【題目】下列說法正確的是
A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料
B．稀有氣體有不同的顏色，可用作電光源
C．二氧化氮有毒，可造成空氣污染
D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
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【題目】食品安全與人體健康密切相關。下列做法不會損害人體健康的是
A．用甲醛水溶液浸泡水產品
B．霉變花生高溫處理后，壓榨成花生油
C．為使饅頭疏松多孔，蒸饅頭時用小蘇打除去面團發酵產生的酸
D．為保持肉制品味道鮮美，在香腸中加入過量的亞硝酸鈉
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【題目】在課堂上，老師取氣密性良好的兩支容積相同的塑料瓶，分別吸入一滿瓶的空氣和水，密封，用雙手擠壓塑料瓶，盛 （填“空氣”或“水”）的塑料瓶更容易被壓縮，它說明 ．
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【題目】(11分)化學是—門以實驗為基礎的科學。
（1）根據圖（1）回答：寫出a的名稱 ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 。
（2）采用圖（2）所示操作可能造成的后果之一是 。
（3）利用圖（3）裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母)；
A．用高錳酸鉀制氧氣
B．用鋅與稀硫酸制氫氣
C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
寫出你所選答案的化學方程式 。
（4）圖（3）中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應的速率。請從圖（4）中選取 (填字母)與圖（3）組合出一套可以控制反應的速率的裝置。
（5）干燥二氧化碳氣體可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積，圖中植物油作用為 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應先在瓶中裝滿水，氧氣應從 (填“左”或“右”)端導入。
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【題目】材料是時代進步的重要標志。下列有關材料的說法錯誤的是
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．玻璃鋼、碳纖維都是復合材料
C．鋁合金比鋁的強度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機合成材料
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【題目】（7分）化學與生活息息相關．
（1）下列食品所富含的主要營養素是 和水。
（2）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機合成材料的是 （填序號）。
A．合成橡膠手套 B．純棉飾品
C．塑料保鮮盒 D．不銹鋼炊具
（3）煤、 天然氣稱為化石燃料．天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為 ，化石燃料燃燒會加劇溫室效應，請寫出符合“低碳生活”理念的做法 （舉一例）。
（4）戶外探險缺少飲用水時，可將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化，其中加入的活性炭是利用它的 性。
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【題目】（4分）配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液常有以下操作。
請回答下列問題：
（1）用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應 。
A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體
C．調節游碼 D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。
（4）下列過程中對所配制溶液的溶質質量分數沒有影響的是（ ）
A．配制時所用燒杯中有少量水
B．稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上
C．將量筒中的水轉移到燒杯時，有少量水濺出
D．攪拌均勻后，轉移到試劑瓶時有少量溶液濺出
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【題目】（7分）在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗。
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式： 。
（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認為還可能是 （寫一種猜想）。
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由： 。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中， | 你的猜想正確 |
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | 自己的猜想不成立 |
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由： 。
【反思拓展】在分析化學反應后所得溶液中溶質的成分時，除考慮生成物外還需考慮 。
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【題目】（8分）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填字母），發生反應的化學方程式為 ，該反應所屬的基本反應類型是 。
（3）該小組設計如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是 （填字母）。
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質。若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。
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