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【題目】為驗證可燃物燃燒的條件，化學小組同學做了如圖所示實驗。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點是240℃。

(1)磷燃燒的化學反應方程式為_____。

(2)設計實驗1、3的目的是____。

(3)能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現象是____。

(4)試驗中放熱水的作用____

【答案】4P+5O22P2O5 驗證可燃物燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點試管2中白磷不燃燒，試管3中白磷燃燒提高溫度

【解析】

(1)磷與氧氣在點燃條件下，反應生成五氧化二磷，故填寫：4P+5O22P2O5；

(2)實驗1、3中，采用控制變量法，其它條件相等，只是燃燒物不同，試管1中是紅磷，試管3中是白磷，白磷和紅磷的著火點不同，目的是為了驗證可燃物燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點，故填寫：驗證可燃物燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點；

(3)試管2和試管3中都裝有白磷，且試管2中白磷被水隔離空氣，不能燃燒，試管3中白磷燃燒，可以驗證可燃物燃燒需要O2，故填寫：試管2中白磷不燃燒，試管3中白磷燃燒；

(4)試驗中放熱水的作用提高溫度，故填寫：提高溫度。

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【題目】下圖是配制100g溶質質量分數為10%的NaCl溶液實驗操作示意圖：

（1）用上圖的序號表示配制溶液的正確操作順序是_____；

（2）圖D中，取用固體NaCl的儀器名稱是_____；

（3）圖E中，將氯化鈉放在稱量紙上，稱出_____g氯化鈉；量取所需的水（此時水的密度可看作1g/ml），應選擇量筒的規格是_____（選填“10”、“50”或“100”）ml。量取讀數時，下圖視線角度正確的是_____（填序號）；

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【題目】化學課上，張老師用排水法收集了一瓶氧氣，然后將一根帶火星的木條伸入瓶中，結果木條復燃了。

愛動腦筋的小聽同學思考：空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃，而老師收集的氧氣卻可以，于是提出了問題：是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃呢？張老師告訴同學們：“并不是只有純氧才能使帶火星的木條復燃”。

（提出問題）究竟氣體中氧氣的體積分數達到多少才能使帶火星的木條復燃？

（探究準備）

（1）興趣小組的同學先復習了實驗室制取氧氣的三種方法，最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣，他們的理由是____（寫兩條）。

（2）討論如何獲得不同體積分數的氧氣。請你幫助他們設計一種收集氧氣體積分數為 80%、空氣體積分數為 20%的混合氣體的方法：____。

（實驗步驟）

（1）按如圖裝置組裝儀器，檢查裝置的氣密性。

（2）裝入藥品，分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分數的氧氣。

（3）分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中，觀察實驗現象。

（4）記錄數據如下表并請你將．表．格．填．寫．完．整．。

（記錄現象）實驗的數據和現象見下表（已知空氣中氧氣的體積分數為 21%）。