【題目】根據下列裝置回答問題。
A.水的電解實驗
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高
D．檢驗該瓶氣體是CO2或N2
（1）實驗A：與電源負極相連的產生的氣體是 ，通過此實驗可以說明水是由
組成的；
（2）實驗B：集氣瓶底部放少量水的目的 ；實驗中觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒火星四射，產生一種 ，反應的文字表達式為 ；
（3）實驗C：該實驗不夠嚴密，要補充一個實驗加以對比，該實驗是 ；
（4）實驗D：若燃著的木條熄滅， （選填“能”或“不能”）確定氣體是CO2或N2，原因是 。
【答案】（1）氫氣 氫元素和氧元素
（2）防止反應生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂 黑色固體
鐵＋氧氣
四氧化三鐵
（3）澄清石灰水能否使吸入的空氣變渾濁（4）不能 CO2和N2都不能支持燃燒
【解析】
試題分析∶由題中信息知，（1）實驗A：與電源負極相連的產生的氣體是氫氣，通過此實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成的；（2）實驗B：集氣瓶底部放少量水的目的防止反應生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。實驗中觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒火星四射，產生一種黑色固體。反應的文字表達式為鐵＋氧氣四氧化三鐵。（3）實驗C：該實驗不夠嚴密，要補充一個實驗加以對比，該實驗是澄清石灰水能否使吸入的空氣變渾濁。（4）實驗D：若燃著的木條熄滅，不能確定氣體是CO2或N2，原因是CO2和N2都不能支持燃燒。
考點∶考查水的電解，氧氣和二氧化碳的性質等知識。
名題金卷系列答案
優加精卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知稀鹽酸與石灰石（主要成分為碳酸鈣）反應生成二氧化碳、水和氯化鈣。某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒定律。
（1）只有A裝置能用來驗證質量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是分別_______________，_________________。
(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示。
①此實驗的現象是______________；發生反應的化學方程：____________。
②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數據較反應前的小。若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是五種粒子的結構示意圖
（1）圖中粒子共能表示___________種元素。A所表示的元素屬于___________；元素（填金屬或非金屬）。
（2）圖中表示的陽離子的是___________；（用序號表示）。
（3）圖中表示的陰離子形成化合物時化合價為___________價。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不良影響。計算：
（1）CO(NH2)2中共含有 （寫數字）種元素。
（2）CO(NH2)2的相對分子質量是 。
（3）CO(NH2)2分子中各原子數目比為 。
（4）CO(NH2)2中各元素間的質量比為 。
（5）若CO(NH2)2中含有3 g氮元素，則該CO(NH2)2的質量為 g（計算結果精確到0.1）。
（6）若某農田需要60千克尿素[CO(NH2)2]作氮肥，現因缺貨改用碳酸氫銨，
（NH4HCO3），問：需向田間施多少千克碳酸氫銨﹖（需寫出步驟）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應，則屬硫化氫的化學性質的是 （ ）
A. 無色 B. 有臭雞蛋氣味 C. 比空氣重 D. 能燃
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、氬氣 B、氯化鈉 C、水銀 D、氯氣 E、冰水混合物 五種物質（填寫字母），由分子構成的物質有____________________；由原子構成的物質有______________；由離子構成的物質____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題。
（1）上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要__ _；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要_ __。
（2）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ；燒杯中熱水的作用是 。
（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應前后，下列各項中，一定沒有發生變化的是
①原子數目 ②原子種類 ③分子數目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質種類
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③④
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