【題目】除去下列各組物質中括號內的雜質，不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | CuO（C） | 在空氣中充分灼燒 |
B | H2O（H2O2） | 加入少量二氧化錳，充分反應后，過濾 |
C | Cu（Fe） | 加入過量的稀鹽酸，充分反應后，過濾，洗滌，干燥 |
D | CO（CO2） | 將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于各元素相對含量說法正確的是
A．地殼中含量最高的元素是鋁 B．人體中含量最高的元素是氫
C．空氣中含量最高的元素是氧 D．海洋中含量最高的元素是氧
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質，人和動物吸入C后，體內的營養物質會發生緩慢氧化，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）。
（1）寫出下列物質的化學式A ，B 。
（2）寫出下列反應的化學方程式：② ；
③ 。
（3）A、B兩種物質的組成元素相同，但性質不同，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列事實解釋不正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
B | 一滴水中大約有1．67×1021個水分子 | 分子很小 |
C | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子在不斷運動 |
D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高，分子間間隔變大 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖。
（1）寫出圖中a、b兩種儀器的名稱：a ，b 。
（2）b容器所盛的試劑是 （填“水” 或“濃硫酸”）。
（3）稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發生 。
（4）據媒體報道，2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下，造成食道和胃的嚴重損傷，這是因為稀硫酸具有 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述不正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體
B．硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．一氧化碳在空氣中燃燒發出藍紫色火焰
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學的觀點解釋下列成語或俗語，錯誤的是
A．火上澆油：增加可燃物，使燃燒更劇烈
B．釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區
C．真金不怕火煉：黃金的熔點高
D．百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳、硅等含量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是小路同學驗證質量守恒定律的片斷：
（1）如圖甲所示，調節平衡螺母無法調節天平平衡。要使該天平平衡，應采取的措施是 ；
（2）小路用圖乙所示裝置進行實驗。反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為 g，然后取下裝置，注入稀硫酸，此時氣球的變化是 ；
（3）充分反應后，小路將裝置放回天平左盤，觀察到天平指針向右偏轉。該現象能否說明該反應不遵守質量守恒定律？ ，理由是 。
（4）將鋅粒換成鐵釘，將稀硫酸換成硫酸銅溶液，按圖示實驗，觀察到反應前后天平仍然保持平衡。能判斷發生了化學反應的現象是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料。
【飲料說明】
①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。
小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產生氣體的成分，以及加水溫度對產生氣體量的影響。
【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分。
（1）小明閱讀資料發現：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發生以下反應，填寫生成氣體的化學式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑
（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是 。
【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響。
（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發現冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當他搖動杯子時，發現有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發現：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設計了如下實驗方案，請填寫表中空白。
實驗序號 | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200 mL | 15℃ | a（待記錄） |
2 |
| 50℃ | b（待記錄） |
（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如下圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數據。B中油層的作用是 。
（3）通過實驗，小明測得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是 。
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發現兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
