根據(jù)下圖回答問題。
A B C
（1）實驗室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，還需補(bǔ)充的儀器是 。
（2）實驗室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置中要改正的是 ，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是 。
（1）2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 酒精燈 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將集氣瓶口向上 木條熄滅（3）O2
解析試題分析：（1）實驗室用A制取氧氣，因為試管口有棉花，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑；還需要補(bǔ)充的儀器為酒精燈；（2）實驗室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置中要改正為集氣瓶口向上，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條熄滅，則集氣瓶中收集滿二氧化碳；（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，有現(xiàn)象可知則集氣瓶中原有的氣體是氧氣.
考點：實驗室制取氣體的思路和方法
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：
（1）標(biāo)號為A的儀器名稱是 ；
（2）將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣：
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
②組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和 ；
③檢驗O2是否收集滿的操作是 ．
（3）上述組裝的裝置，還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2，此選擇需要考慮 、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)該選用下圖中的 (選填字母)。部分同學(xué)完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色。老師告訴他們，高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，可以用維生素C溶液除去。根據(jù)上述信息，推測維生素C具有 (選填“氧化性”或“還原性”)。(走進(jìn)重高微課堂淘寶徐戎書店有售)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
從2013年開始，學(xué)生實驗操作成績計入中考，某校進(jìn)行實驗考查，給出以下三個考題：
①粗鹽提純；②二氧化碳的制取；③氧氣的制取。考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了上圖儀器和藥品的實驗臺前：
（1）上圖中儀器A的名稱是 ；甲同學(xué)抽到的考題是 （"填序號）；實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是 ；寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是 （填字母標(biāo)號），其中裝置有誤的是 （填字母標(biāo)號），改正的方法是 。
（3）當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時，甲同學(xué)可以開始b操作。
（4）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為 。
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：
請根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是 ；加入的試劑A是
（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
現(xiàn)有下列裝置，回答問題：
（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是 ；
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到 ，則氣密性良好；
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 ，收集裝置是 。將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡） ，此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是 ，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是 。
①蒸發(fā) ②過濾 ③溶解 ④洗滌 ⑤烘干
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
相關(guān)資料：
（一）鹽酸是一種揮發(fā)性的酸，它會發(fā)出的氯化氫氣體是一種易溶于水的氣體．氯化氫溶于水既得鹽酸；鹽酸的揮發(fā)性隨其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小而減弱．鹽酸和醋酸一樣能使紫色的石蕊試液變成紅色．
（二）硫酸鈣微溶于水．石灰石與稀硫酸反應(yīng)，生成的硫酸鈣會覆蓋在石灰石表面，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)發(fā)生．
請你和小明儀器進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進(jìn)行了實驗研究，實驗記錄如下：
| 組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
| ① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
| ② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
| ③ | 碳酸鈣粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。
（1）請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱：a ；b 。
（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號，下同），收集裝置是 。
（3）檢查裝置B氣密性的方法是 。
（4）裝置B與D組合，可以制取的一種氣體是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（5）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
氨氣是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，實驗室可用濃氨水與生石灰反應(yīng)來制取氨氣．
（1）請你從圖中選擇實驗室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置．
（2）若用C裝置收集氨氣，則氣體要從 （填“a”或“b”）進(jìn)入集氣瓶．
（3）將石蕊溶液滴加到盛有氨氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是什么？
（4）氨氣具有強(qiáng)烈刺激性，怎么才能正確聞氨氣的氣味？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。
（2）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式 ，用C裝置收集氧氣的操作方法是：當(dāng)氣泡 地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。（3）實驗室制取的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的CO2氣體，可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣，則除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是：B接 、 接 、 接D（填導(dǎo)管接口小寫字母標(biāo)號）。
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