【題目】根據下列甲、乙圖示和相關敘述，回答下列問題：
（1）圖甲中鋁元素的核電荷數為______，相對原子質量為______。
（2）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______（填“延展性”或“導電性”）。
（3）圖乙表示把一根用砂紙打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中，一段時間后，鋁絲表面附著一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為無色，該反應的化學方程式為________，由此實驗可以得出金屬活動性順序：鋁______銅（填“＞”、“＜”或“=”）。
【答案】13； 26.98； 延展性； Cu； ＞
【解析】
（1）由元素周期表中元素信息可知，左上角的數字是原子序數，與原子的核電荷數相同，所以圖甲中鋁元素的核電荷數為13，故填13；
由元素周期表中元素信息可知，圖中元素名稱下方的數字就是原子的相對原子質量，所以鋁原子的相對原子質量為26.98，故填26.98。
（2）鋁具有良好的延展性，所以鋁塊能制成鋁箔，故填延展性。
（3）由題文可知，鋁與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋁，故反應的化學方程式寫為：2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu；
由金屬活動性的規律可知，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，鋁能把硫酸銅溶液中的銅置換出來，說明鋁的活動性比銅強，故填＞。
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態。張山同學用如圖裝置進行實驗測定空氣中氧氣的含量。下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關數據：
實驗所需的時間/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
（1）脫氧劑發生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]固體，寫出該反應的符號表達式：_____。該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。
（2）實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現該現象的原因是_____。
（3）分析表中數據得知，至少經過_____分鐘后，量筒中的液面不再下降。
（4）根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數是_____（結果精確到0.1%）。
（5）小虎同學的實驗用時45分鐘，結果發現廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3，請你幫小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素，未來可能會成為人類的寶貴資源。
（1）氮是高效核能原料，氮氣的化學式為_____。
（2）H元素和He元素的本質區別是_____不同。
（3）氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒發出_____色火焰，反應的符號表達式為_____。
（4）氨氣（NH3）由_____組成，由_____構成。
（5）He和Mg的化學性質_____（填“相似”或“不相似”），H、Na處在同一_____（填“周期”或“族”，下同），Na、Si處在同一_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是
A. 參加反應的“”和“”分子的個數比是2：1
B. 由“
”構成的物質是混合物
C. 該反應生成兩種新物質
D. 該反應是化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是固體物質M的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 40℃時，其飽和溶液中溶質的質量分數為50%
B. M的溶解度隨溫度升高而一直增大
C. 將40℃是M的飽和溶液降溫至10℃，有固體析出
D. 將50℃時M的飽和溶液升溫至80℃，溶液變為不飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“鹽酸--硫化鋇法”生產BaCl2會產生有毒氣體H2S，可用NaOH吸收H2S氣體，同時又制取Na2S的方法進行處理（反應方程式為：H2S+2NaOH=Na2S+2H2O）。表為H2S回收工藝的各項生產成本：
項目 | 單價（元/噸） |
NaOH | 2500 |
Na2S | 5000 |
輔助費用（以處理1噸H2S計） | 1114 |
（1）若某化工廠每天用去10噸NaOH，理論上處理多少噸H2S？
（2）工業處理尾氣需考慮經濟效益和社會效益，結合上述資料，通過計算分析，單從經濟效益考慮這種處理H2S的方法是盈利還是虧損。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B……H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，D能使帶火星的木條復燃，F是一種最常見的液體，反應③火星四射，并且H是一種黑色的固體，在②的反應前后B的質量和化學性質均不改變。試推斷：
（1）寫出物質的化學式A_____、C_____。
寫出物質的名稱D_____、B_____。
（2）寫出反應③的文字或符號表達式_____，反應基本類型_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類、類比、遷移是學習化學的方法，“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科核心素養之一”，學科思想方法與核心素養的形成與發展幫助我們更好地分析與解決問題。
（1）化學發展史上許多實驗之間存在一定的關聯：有些實驗是“一種物質的認識是研究其他物質的基礎”，有些實驗是“藥品與研究方法相同而研究目的不同”。據此可將下列實驗中的①_______（填字母）歸為一類，依據是②_____
（2）利用實驗E中一氧化碳的性質、仿照E中的實驗原理，寫出“使用催化凈化裝置將燃油汽車尾氣中的一氧化碳和二氧化氮轉化為兩種無害氣體”的反應的化學方程式①______，反應前、后碳元素化合價的變化為②_____，其原因是有③_________（填“電子”或“質子”）偏離（或轉移）
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