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下列鑒別物質的方法中，錯誤的是

A．用酚酞試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸	B．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
C．用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末	D．用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢

A、酚酞是用來鑒別溶液的酸堿性的，而稀鹽酸和稀硫酸都是酸性的．所以加入酚酞后不變色，無法區別
B、燃燒的木條鑒別氣體，是利用氣體是否助燃的，氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒．當燃著的木條插入集氣瓶后，木條燃燒更旺的原氣體為氧氣，而木條熄滅的原氣體為二氧化碳．可以鑒別
C、將水分別加入白色粉末中，粉末溶解的是碳酸鈉，粉末不溶解的是碳酸鈣，現象不同，可以鑒別
D、絲綢料燃燒有刺激性氣味，而棉布燃燒氣味很輕，現象不同，可以鑒別，
故選A

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本土教輔名校學案黃岡期末全程特訓卷系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（5分）A～G七種物質之間具有如下圖所示轉化關系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個數比為1：2；B中鐵的質量分數為70%；C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的物質之一；F可溶于G的稀溶液并產生氣體，該氣體是有利于環境保護的理想燃料。請回答下列問題：

①A的化學式為____ ______，已知A轉化為B時金屬元素的化合價升高，則A中非金屬元素的化合價是___________。
②B與CO反應的化學方程式是。
③C→D反應的化學方程式是____ _________________。
④B與G的稀溶液反應的化學方程式是___ _______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（2012?瀘州）有A、B、C三種化合物，已知A是強酸，B是硝酸鹽，C是強堿，它們都溶于水，能發生以下反應：B、C混合，生成藍色沉淀；A、C混合，生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E．試推斷：B的化學式為　　，C的化學式為　　，E的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（2012?江西）(8分)如圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應，（部分物質和反應條件未標出）。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。
(1)A的一種用途是        ；
(2)B的化學式為           ；
(3)E和F反應的化學方程式為       ；
(4)下圖轉化關系中沒有涉及至的基本反應類型是                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某混合氣體可能含有CO、H₂、CO₂、H₂O（氣）中的一種或幾種．為驗證其組成．同學們進行實驗的裝置和現象如下（夾持儀器已省略，假設氣體均吸收完全）：

結論	甲	乙	丙
結論	含有CO、H₂、H₂O（氣）	含有CO、H₂、CO₂	含有CO、H₂、CO₂、H₂O（氣）

②裝置D中溶液變渾濁的化學方程式是　　．點燃尾氣，火焰呈　　色．
③丁認為，由于他們對裝置　　（填序號）中的實驗現象分析不同而導致結論有差異．根據碳酸鹽可轉化為CO₂的性質，丁利用上述實驗結束后裝置內藥品和某種常見試劑進行實驗，證明了甲的結論是正確的．請寫出丁的實驗操作過程與現象　　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2012?連云港）初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個數比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應得到藍色溶液（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．下列有關判斷正確的是（）

A．E轉變為B一定是置換反應B．A不一定是含CO₃²^﹣或HCO₃^﹣的鹽C．D、F中相同元素的化合價一定相同D．除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂以及泥沙等雜質。為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如下圖所示。

[ MgCl₂+2NaOH=Mg(OH)₂↓+2NaCl     CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl ]
根據以上信息回答：
（1）在完成操作之前，必須加入的X物質是       。
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是       。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是      （填序號）。

A          B            C          D
（3）在蒸發操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取用        等措施。
A玻璃棒不斷攪拌    B 來回移動酒精燈加熱    C 來回移動蒸發皿加熱
（4）在實驗過程中加入過量的NaOH溶液，其實驗目的是                          。（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是                                   。
（6）實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量，原因是                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（）

選項	A	B	C	D
實驗目的	除去炭粉中少量的氧化銅	證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質	鑒別硫酸鉀和硝酸銨	證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一	加稀硫酸	加稀鹽酸	看外觀	加無色酚酞試液
方案二	高溫灼燒	加澄清石灰水	加熟石灰研磨聞氣味	加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣，當收滿一瓶氣體后，停止加熱。小軍對試管中的剩余固體的成分做如下猜想①是氯酸鉀②是氯化鉀③是氯化鉀和二氧化錳。三種猜想中一定不成立的是請你再做一個可能的猜想④是若你的猜想正確請完成你的證明實驗。

實驗方案	實驗現象	結論
		猜想④正確

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