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我們喂養(yǎng)金魚時，往金魚缸中放入一些水藻的目的是（）

A．增加水中的氧氣	B．增加觀賞價值
C．調(diào)節(jié)魚的運動	D．提供魚的食物

分析：生物進行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物進行光合作用釋放出氧氣，據(jù)此答題．
解答：解：綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．金魚藻是一種多年生的沉水草本植物，養(yǎng)金魚的人在金魚缸中放入金魚藻的主要目的是減少水中的二氧化碳，增加水中的氧．金魚進行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．
故選：A
點評：關鍵知道植物進行光合作用釋放出氧，進行呼吸作用消耗氧．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是

A．光合作用和呼吸作用是兩個相對獨立的過程

B．光合作用在葉綠體中進行

C．含葉綠體的細胞不能進行呼吸作用

D．呼吸作用主要在線粒體中進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖為一測定葉片光合作用的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請根據(jù)圖分析回答問題：

（1）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是__________，該氣體含量逐漸減少的原因是___________________________.葉片中使該氣體減少的結構是_________________.
(2)于此同時進行的生理活動還有_______________________.某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)________________是植物與外界進行氣體交換的窗口.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉片的結構包括表皮、葉脈、葉肉。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究題:
韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃色。大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的。有關的科學研究證實，黃白色的葉中沒有葉綠素。讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）、提出問題：_______________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）、作出假設：_______________對葉綠素的產(chǎn)生有影響。
（3）、制定計劃：將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中，A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng)，B組放在_______________的環(huán)境中培養(yǎng)，定時澆水，管理。
（4）、上述實驗方案中，A組對B組起______________作用。
（5）、該實驗證明：葉綠素的形成需要_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

著名科學家希爾在20世紀曾做過下圖實驗，請你觀察判斷，下列相關結論正確的是( )