Question

請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的問題：
(1)小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫生建議可以增服＿＿＿＿
(2）經過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，則園藝師運用的
生物技術是＿＿＿＿
(3）某人喜生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶人體內，出現發燒、全身發抖、肌肉酸痛等癥狀。從
傳染病的角度分析，寄生蟲是他所患疾病的＿＿＿＿＿。
(4)一位運動員在比賽中不幸摔傷腰部，盡管及時進行了治療，并且該運動員的下肢沒有任
何損傷，但下肢仍然喪失了運動功能，主要原因是腰部的＿＿＿＿＿＿受到嚴重損害。
(5)持續高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高使消化液中＿＿＿＿＿的活性降低。

Answer 1

（1）維生素D     （2）嫁接    （3）病原體
（4）脊髓（或脊椎）      （5）消化酶

試題分析：（1）維生素D能促進鈣、磷的吸收，促進骨骼發育，如果缺乏維生素D，即使補鈣也不能吸收，因此服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，可以增服維生素D。
（2）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響，因此一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄采用的是嫁接技術。
（3）泥鰍所帶的寄生蟲進入人的體內，使人出現發燒、全身發抖、肌肉酸痛等傳染病癥狀。因此寄生蟲是引起他所患疾病的病原體。
（4）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺，而眼睛的結構和功能完好，但卻失明了，可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞。
（5）食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會抑制消化酶的活性，人體在發燒時，過高的體溫抑制了消化酶的活性，使進入體內的食物不能及時得到消化，因此持續高燒往往伴有消化不良。
點評：此題考查的知識點是合理補鈣、嫁接、病原體、視覺的形成、消化酶的特性，難度一般，可以從維生素D的作用、嫁接、病原體與傳染病的病因、視覺的形成過程、消化酶的特性方面來切入。