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如下圖裝置，瓶內裝有萌發的種子。過一段時間后，往瓶子里注入清水，請分析回答下列問題。
（1）澄清的石灰水變________，這是因為萌發的種子放出了________。
（2）如果把萌發的種子換成煮熟的種子，上述現象能否發生？________。為什么？________
________。
（3）該實驗證明了________。
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答案：
解析：
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答案：（1）渾濁 二氧化碳
（2）不能 因為種子煮熟后，不能進行呼吸作用產生二氧化碳
（3）種子萌發時釋放出了二氧化碳
解析：萌發的種子進行呼吸作用，分解有機物，產生二氧化碳；如果換成煮熟的種子，澄清的石灰水不會變渾濁，因為煮熟的種子不能進行呼吸作用。
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊
題型：
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下面是關于毛細血管的敘述，正確的是
①它是人體內數量最大、分布最廣的血管
②它的管壁僅由一層上皮細胞構成
③它是實現血液與組織細胞間物質交換的重要結構
④它是連通最小動脈和靜脈的血管
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| [ ] |
A． |
①④
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B． |
①②
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C． |
①②④
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D． |
①②③④
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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使生物學研究進入分子生物學階段的標志是
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A． |
實驗法的運用
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B． |
DNA分子雙螺旋結構的發現
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C． |
達爾文的進化論
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D． |
林奈的生物分類
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是
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| [ ] |
A． |
自來水
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B． |
酒精
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C． |
肥皂水
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D． |
沸水
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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將剛收獲的小麥、玉米曬干后再入倉庫存放，目的是
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| [ ] |
A． |
促進呼吸作用，保證種子旺盛的生命力
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B． |
促進光合作用，延長種子壽命
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C． |
抑制呼吸作用，降低有機物的消耗
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D． |
保證種皮干燥堅硬，防止蟲類咬損
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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用肉眼觀察幼根時，常看到一些“絨毛”，這是
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| [ ] |
A． |
側根
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B． |
不定根
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C． |
根尖
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D． |
根毛
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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葉片中調節水分散失、控制氣體進出的結構是
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A． |
保衛細胞
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B． |
表皮細胞
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C． |
柵欄組織的細胞
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D． |
海綿組織的細胞
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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“山上多植樹，勝似修水庫；有雨它能吞，無雨它能吐。”這條諺語形象地說明森林對生態環境的什么作用？
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A． |
制造氧氣，凈化空氣
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B． |
過濾塵埃，殺滅細菌
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C． |
降低噪聲，調節氣候
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D． |
保持水土，涵養水源
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下圖為桃花結構示意圖，請據圖回答問題。
（1）①②③合稱為________，④和⑤合稱為________。
（2）④內有________，③內有________。精子和________內的卵細胞結合形成________，將來能發育成________。
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