【題目】已知A=－4a3－3+2a2+5a,B=3a3－a－a2,求:A－2B.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠A＝80°，∠B＝40°，D，E分別是AB，AC上的點，且DE∥BC，則∠AED的度數為（ �。�
A. 40° B. 60° C. 80° D. 120°
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，長方形ABCD中，AB＝6，第一次平移長方形ABCD沿AB的方向向右平移5個單位長度，得到長方形A1B1C1D1，第2次平移長方形A1B1C1D1沿A1B1的方向向右平移5個單位長度，得到長方形A2B2C2D2，…，第n次平移長方形An－1Bn－1Cn－1Dn－1沿An－1Bn－1的方向向右平移5個單位長度，得到長方形AnBnCnDn（n＞2），若ABn的長度為2 016，則n的值為__________．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校為了解“課程選修”的情況，對報名參加“藝術鑒賞”、“科技制作”、“數學思維”、“閱讀寫作”這四個選修項目的學生（每人限報一項）進行抽樣調查，下面是根據收集的數據繪制的兩幅不完整的統計圖．
根據圖中提供的信息，解答下列問題：
(1)此次共調查了 名學生，扇形統計圖中，“藝術鑒賞”所對應的圓心角的度數是 度；
(2)請把這個條形統計圖補充完整；
(3)現該校700名學生報名參加這四個選修項目，請你估計有多少名學生參加了“數學思維”項目．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，且AB =6，C是⊙O上一點，D是
的中點，過點D作⊙O的切線，與AB、AC的延長線分別交于點E、F，連接AD.
(l)求證：AF⊥EF;
(2)填空：
①當BE= 時，點C是AF的中點；
②當BE= 時，四邊形OBDC是菱形，
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【題目】學校食堂廚房的桌子上整齊地擺放著若干個相同規格的碟子，碟子的個數與碟子的高度的關系如下表：
（1）若桌子上放有x個碟子，試用含x的式子，表示上述碟子的高度.下列表示碟子的高度，其中表示正確的是（ ）
A．1.5x＋0.5 B．1.5x-0.5 C．1.5x＋2 D．2x
（2）若按上述規律擺放碟子，你認為碟子的高度能達到20
高嗎？若能，請列式計算；若不能，請說明理由；
（3）某天早上廚房桌上放著若干碟子，廚房李師傅分別從三個不同的方向上看，所得平面圖形如下圖所示，如果李師傅想把它們整齊疊成一摞，試求疊成一摞后碟子的高度．
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