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估算面積是18平方米的正方形，它的邊長是米（誤差小于0.1米）

4.2或4.3

可以利用方程先求正方形的邊長，然后再估算邊長的近似值即可解決問題．
解：設正方體的邊長為x，
由題意可知x²=18，
解得x=

，
∵4²＜18＜5²，
∴4＜

＜5；
又∵4.23²=17.8929，4.24²=17.9776，
∴

≈4.24
故答案為：4.24．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

若梯形中位線的長是高的2倍，梯形的面積是18cm2，則這個梯形的高等于

A．6cm

B．6 cm

C．3cm

D．3 cm

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

永川區某中學為了營造良好的文化氛圍，學校決定在學校的一段文化墻上制作一幅永久性的標語，為此，在文化墻上特別做了一個長1640cm的長方形橫標框，鋪紅色襯底．為了使制作時方便、制作出來的標語美觀，對有關數據作了如下規定：邊空:字寬:字距=6:9:2，如圖所示．

根據這個規定，若這幅標語名稱的字數為14，則邊空、字寬、字距各是多少?

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

對角線長為為2cm的正方形周長是______________

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠A=90°，AD=a，BC=b，AB=c，
操作示例：
我們可以取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中點P，過點P作PE∥AB，裁掉△PEC，并將△PEC繞點P逆時針旋轉180°拼接到△PFD的位置，構成新的圖形（如圖2）．
思考發現：
判斷圖2中四邊形ABEF的形狀：；四邊形ABEF的面積是。（用含字母的代數式表示）
實踐探

究：
類比圖2的剪拼方法，請你就圖3（已知：AB∥DC）畫出剪拼成一個平行四邊形的示意圖．

聯想拓展：
小明通過探究后發

現：在一個四邊形中，只要有一組對邊平行，就可以剪拼成平行四邊形．
如圖4，在梯形ABCD中，AD∥BC，E是CD的中點， EF⊥AB于點F，AB=5，EF=4，求梯形ABCD的面積。

如圖5的多邊形中，AE=CD，AE∥CD，能否象上面剪切方法一樣沿一條直線進行剪切，拼成一平行四邊形？若能，請你在圖中畫出剪拼的示意圖并作必要的文字說明；若不能，簡要說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，正方形ABCD的邊長是2，M是AD的中點．點E從點A出發，沿AB運動到點B停止．連接EM并延長交射線CD于點F，過M作EF的垂線交射線BC于點G，連接EG、FG．

（1）設AE=x時，△EGF面積為y．求y關于x的函數關系式，并填寫自變量x的取值范圍；
（2）P是MG的中點，請直接寫出點P運動路線的長．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如果一條直線把一個平面圖形的面積分成相等的兩部分，我們把這條直線稱為這個平面圖形的一條面積等分線．如：平行四邊形的一條對線所在的直線就是平行四邊形的一條面積等分線．
（1）三角形的中線、高線、角平分線分別所在的直線一定是三角形的面積等分線的有___；
（2）如圖1，梯形ABCD中，AB∥DC，如果延長DC到E，使CE＝AB，連接AE，那么有S梯形ABCD＝S△ADE．請你給出這個結論成立的理由，并過點A作出梯形ABCD的面積等分線（不寫作法，保留作圖痕跡）；
（3）如圖，四邊形ABCD中，AB與CD不平行，S△ADC＞S△ABC，過點A能否作出四邊形ABCD的面積等分線？若能，請畫出面積等分線，并給出證明；若不能，說明理由．