【題目】如圖,一次函數(shù)
的圖象與反比例函數(shù)
在第一象限的圖象交于
和
兩點(diǎn),與
軸交于點(diǎn)
連接![]()
![]()
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)
在
軸上,且
,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
【答案】(1)
;(2)點(diǎn)![]()
或![]()
【解析】
(1)先把A(1,m)代入y=-x+6中求出m得到A點(diǎn)坐標(biāo),然后把A點(diǎn)坐標(biāo)代入
中求出k,從而得到反比例函數(shù)解析式;
(2)聯(lián)立
和
組成方程組,解方程組得B(5,1),再確定C(6,0),利用三角形面積公式計(jì)算出S△OAB=12,則S△APC=6,設(shè)P(x,0),列方程
×|x-6|×5=6,然后解方程求出x得到P點(diǎn)坐標(biāo).
解:
把點(diǎn)
代入![]()
得![]()
![]()
把
代入反比例函數(shù)
,
;
反比例函數(shù)的解析式為:
;
作
軸,
軸,垂足分別為點(diǎn)
.
![]()
由
和![]()
得:![]()
解得
,
經(jīng)檢驗(yàn)
是原方程的根.
點(diǎn)
的坐標(biāo)為![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
一次函數(shù)
的圖象與
軸交于點(diǎn)
, .
![]()
設(shè)
,
則有![]()
![]()
![]()
或![]()
點(diǎn)
的坐標(biāo)為
或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)
、
,其中有
,
,過(guò)拋物線對(duì)稱軸左側(cè)的一點(diǎn)
做
軸于點(diǎn)
,點(diǎn)
在
上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)
是
上的動(dòng)點(diǎn),
連接
,
.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)求
的最小值;
(3)點(diǎn)
是對(duì)稱軸的左側(cè)拋物線上的一個(gè)點(diǎn),當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初三(1)班針對(duì)“垃圾分類”知曉情況對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)查活動(dòng),對(duì)“垃圾分類”的知曉情況分為
、
、
、
四類.其中,
類表示“非常了解”,
類表示“比較了解”,
類表示“基本了解”,
類表示“不太了解”,每名學(xué)生可根據(jù)自己的情況任選其中一類,班長(zhǎng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成了不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
“垃圾分類”知曉情況各類別人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖 “垃圾分類”知曉情況各類別人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖
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根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題:
(1)初三(1)班參加這次調(diào)查的學(xué)生有______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中類別
所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為______°;
(2)求出類別
的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)類別
的4名學(xué)生中有2名男生和2名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生參加學(xué)校“垃圾分類”知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列舉法(畫樹(shù)狀圖或列表)求所選取的2名學(xué)生中恰好有1名男生、1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】龍蝦狂歡季再度開(kāi)啟,第
屆中國(guó)合肥龍蝦節(jié)的主題是“讓你知蝦,也知稻”,稻田小龍蝦養(yǎng)殖技術(shù)在合肥周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力推廣,已知每千克小龍蝦養(yǎng)殖成本為
元,在整個(gè)銷售旺季的
天里,銷售單價(jià)
元/千克,與時(shí)間
(天)之間的函數(shù)關(guān)系式為:
,日銷售量
(千克)與時(shí)間第
(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
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(1)求日銷售量
與時(shí)間
的函數(shù)關(guān)系式?
(2)哪一天的日銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
(3)在實(shí)際銷售的前
天中,該養(yǎng)殖戶決定銷售
千克小龍蝦,就捐贈(zèng)
元給村里的特困戶,在這前
天中,每天扣除捐贈(zèng)后的日銷售利潤(rùn)隨時(shí)間
的增大而增大,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校對(duì)九年一班50名學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑項(xiàng)目的測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
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請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次測(cè)試的學(xué)生中,得3分的學(xué)生有________人,得4分的學(xué)生有________人;
(2)求這50個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為6,∠B=120°.點(diǎn)P是對(duì)角線AC上一點(diǎn)(不與端點(diǎn)A重合),則
AP+PD的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)P是邊AB上的一動(dòng)點(diǎn),連接DP,
(1)若將△DAP沿DP折疊,點(diǎn)A落在矩形的對(duì)角線上點(diǎn)A處,試求AP的長(zhǎng);
(2)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到某一時(shí)刻,過(guò)點(diǎn)P作直線PE交BC于點(diǎn)E,將△DAP與△PBE分別沿DP與PE折疊,點(diǎn)A與點(diǎn)B分別落在點(diǎn)A,B處,若P,A,B三點(diǎn)恰好在同一直線上,且AB=2,試求此時(shí)AP的長(zhǎng).
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到邊AB的中點(diǎn)處時(shí),過(guò)點(diǎn)P作直線PG交BC于點(diǎn)G,將△DAP與△PBG分別沿DP與PG折疊,點(diǎn)A與點(diǎn)B重合于點(diǎn)F處,請(qǐng)直接寫出F到BC的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)男生的體能情況,體育老師從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖,根據(jù)圖形信息回答下列問(wèn)題:
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(1)本次抽測(cè)的男生有________人,抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)是_________;
(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定引體向上6次以上(含6次)為體能達(dá)標(biāo),則該校125名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷正確的是( ).
A.數(shù)據(jù)3,5,4,1,-2的中位數(shù)為4
B.從初三月考成績(jī)中抽取100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),這100名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本
C.甲、乙兩人各射靶5次,已知方差
,
,那么乙的射擊成績(jī)較穩(wěn)定
D.了解云南省昆明市居民疫情期間的出行方式,采用全面調(diào)查的方式
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