【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠ABC=90°,點D在BC的延長線上,且BD=AB,過B作BE
AC,與BD的垂線DE交于點E,
(1)求證:△ABC≌△BDE
(2)三角形BDE可由三角形ABC旋轉得到,利用尺規作出旋轉中心O(保留作圖痕跡,不寫作法)![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】八年級(1)班研究性學習小組為研究全校同學課外閱讀情況,在全校隨機邀請了部分同學參與問卷調查,統計同學們一個月閱讀課外書的數量,并繪制了以下統計圖.
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請根據圖中信息解決下列問題:
(1)共有多少名同學參與問卷調查;
(2)補全條形統計圖和扇形統計圖;
(3)全校共有學生1500人,請估計該校學生一個月閱讀2本課外書的人數約為多少.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣
,y2)、點C(
,y3)在該函數圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結論有( )
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A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生最喜愛的一項課外活動項目,隨機對全校部分學生進行了一次調査,調査結果有三種情況:A.文學藝術;B.科技制作;C.體育運動.并將調查結果繪制成如下的不完整統計圖.
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請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次活動共調查了多少名學生?
(2)將條形統計圖補充完整,并求出扇形統計圖中A所在扇形的圓心角的度數;
(3)若該校共有1400名學生,試估計該校學生中最喜愛文學藝術的人數是多少.
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【題目】“圓材埋壁”是我國著名的數學著作《九章算術》中的一個問題,“今有圓材,埋于壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?” 用現代的數學語言表達是:“如圖,CD是⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為E,CE = 1寸,AB = 1尺,求直徑的長”. 依題意,CD長為( )
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A.
寸 B. 13寸 C. 25寸 D. 26寸
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【題目】如圖,
是直角三角形,
,點
、
分別在
、
上,且
.
下列結論:①
,②
,
③當
時,
是等邊三角形,
④當
時,
,
其中正確結論的個數有( )
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A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等邊
中,點
在
邊上,點
在
的延長線上,
(如圖1)
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(1)求證:
;
(2)點
關于直線
的對稱點為
,連接
,
.
①依題意將圖2補全;
②證明:在點
運動的過程中,始終有
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數y=
(m≠0)的圖象交于第二、四象限內的A、B兩點,與x軸交于點C,點A(﹣2,3),點B(6,n).
(1)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數y=
(m≠0)的圖象上的兩點,且x1<x2,y1<y2,指出點M、N各位于哪個象限.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,點D是BC上一點,連接AD,過點A作AG⊥AD,在AG上取點F,連接DF.延長DA至E,使AE=AF,連接EG,DG,且GE=DF.
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(1)若AB=2
,求BC的長;
(2)如圖1,當點G在AC上時,求證:BD=
CG;
(3)如圖2,當點G在AC的垂直平分線上時,直接寫出
的值.
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