【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=25°,以點C為圓心,BC為半徑的圓交AB于點D,交AC于點E,則
的度數為( )
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A. 25° B. 30° C. 50° D. 65°
【答案】C
【解析】
試題因為弧與垂徑定理有關;與圓心角、圓周角有關;與弦、弦心距有關;弧與弧之間還存在著和、差、倍、半的關系,因此這道題有很多解法,僅選幾種供參考.
解法一:(用垂徑定理求)
如圖,過點C作CF⊥AB于點G,交
于點G,
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∴
,
又∵∠ACB=90°,∠A=25°,
∴∠GCB=25°,
∴
的度數為25°,
∴
的度數為50°;
解法二:(用圓周角求)如圖,延長BC交⊙C于點F,連接FD,
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∵BF是直徑,
∴∠BDF=90°,
∵∠ACB=90°,∠A=25°,
∴∠F=∠A=25°,
∴
的度數為50°;
解法三:(用圓心角求)如圖,連接CD,
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∵∠ACB=90°,∠A=25°,
∴∠B=65°,
∵CA=CD,
∴∠BDC=∠B=65°
∴∠ACD=50°,
∴
的度數為50°
考點: 圓心角、弧、弦的關系,垂徑定理.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子中裝有紅、白兩種顏色的小球,這些球除顏色外都相同,其中紅球有1個,若從中隨機摸出一個球,這個球是白球的概率為
.
(1)求袋子中白球的個數;(請通過列式或列方程解答);
(2)隨機摸出一個球后,不放回,再隨機摸出一個球,求兩次都摸到相同顏色的小球的概率.(請結合樹狀圖或列表解答)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖正方形ABCD的邊長為4,點E是AB上的一點,將△BCE沿CE折疊至△FCE,若CF,CE恰好與以正方形ABCD的中心為圓心的⊙O相切,則折痕CE的長為()
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=6cm, AC=12cm,動點M從點A出發,以1cm∕秒的速度向點B運動,動點N從點C出發,以2cm∕秒的速度向點A運動,若兩點同時運動,是否存在某一時刻t,使得以點A、M、N為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=12,BC=24,動點P從點A開始沿邊AB向終點B以每秒2個單位長度的速度移動,動點Q從點B開始沿邊BC以每秒4個單位長度的速度向終點C移動,如果點P、Q分別從點A、B同時出發,那么△PBQ的面積S隨出發時間t(s)如何變化?寫出函數關系式及t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OBCD中的三個頂點在⊙O上,點A是⊙O上的一個動點(不與點B、C、D重合).
(1)若點A在優弧
上,且圓心O在∠BAD的內部,已知∠BOD=120°,則∠OBA+∠ODA= °.
(2)若四邊形OBCD為平行四邊形.
①當圓心O在∠BAD的內部時,求∠OBA+∠ODA的度數;
②當圓心O在∠BAD的外部時,請畫出圖形并直接寫出∠OBA與∠ODA的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,將正方形ABCD沿AF折疊,使點B落在點E處.已知AB=4cm,BF=1cm,則點E到CD的距離為________cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結論:①2a+b<0;②abc>0;③4a﹣2b+c>0;④a+c>0,其中正確結論的個數為( ).
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A.4個 B.3個 C.2個 D.1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑畫⊙O,交AC于點D,半徑OE∥BD,連接BE,DE,BD,設BE交AC于點F,若∠DEB=∠DBC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BF=BC=2,求圖中陰影部分的面積.
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