【題目】如圖,∠ABC的兩邊分別平行于∠DEF的兩邊,且∠ABC=25°.
(1)∠1=________________,∠2=________________;
(2)請觀察∠1、∠2分別與∠ABC有怎樣的關系,歸納出一個命題.
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【答案】(1)25°;155°(2)命題:如果一個角的兩邊分別平行于另一個角的兩邊,那么這兩個角相等或互補.
【解析】
(1)圖1,根據平行線的性質,由AB∥DE得到∠B=∠DGC=25°,再由BC∥EF得∠1=∠DGC=25°;圖2,根據平行線的性質,由AB∥DE得∠B=∠BGE=25°,再由BC∥EF得∠2+∠BGE=180°,所以∠2=155°;
(2)由(1)的計算結果易得∠1與∠ABC相等,∠2與∠ABC互補,這個結論可歸納為:如果兩個角的兩邊分別平行,那么這兩個角相等或互補.
解:(1)圖1,∵AB∥DE,
∴∠B=∠DGC=25°,
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∵BC∥EF,
∴∠1=∠DGC=25°;
圖2,![]()
∵AB∥DE,
∴∠B=∠BGE=25°,
∵BC∥EF,
∴∠2+∠BGE=180°,
∴∠2=180°-25°=155°;
故答案為25°,155°;
(2)∠1與∠ABC相等,∠2與∠ABC互補,
結論:如果兩個角的兩邊分別平行,那么這兩個角相等或互補.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=AD=10cm,BC=8cm。點P從點A出發,以每秒3cm的速度沿折線ABCD運動,點Q從點D出發,以每秒2cm的速度沿線段DC方向向點C運動。已知動點P,Q同時出發,當點Q運動到點C時,P,Q運動停止,設運動時間為t秒.
(1)求CD的長.
(2)t為何值時?四邊形PBQD為平行四邊形.
(3)在點P,點Q的運動過程中,是否存在某一時刻,使得△BPQ的面積為20cm2?若存在,請求出所有滿足條件的t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】甲、乙兩位同學參加數學綜合素質測試,各項成績如下(單位:分)
數與代數 | 空間與圖形 | 統計與概率 | 綜合與實踐 | |
學生甲 | 90 | 93 | 89 | 90 |
學生乙 | 94 | 92 | 94 | 86 |
(1)分別計算甲、乙成績的中位數;
(2)如果數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合與實踐的成績按3:3:2:2計算,那么甲、乙的數學綜合素質成績分別為多少分?
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【題目】如圖1,在正方形ABCD內作∠EAF=45°,AE交BC于點E,AF交CD于點F,連接EF,過點A作AH⊥EF,垂足為H. ![]()
(1)如圖2,將△ADF繞點A順時針旋轉90°得到△ABG.求證:△AGE≌△AFE; ![]()
(2)如圖3,連接BD交AE于點M,交AF于點N.請探究并猜想:線段BM,MN,ND之間有什么數量關系?并說明理由. ![]()
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【題目】甲同學用圖3-①所示的方法作出了點C,表示數
,在△OAB中,∠OAB=90°,OA=2,AB=3,且點O,A,C在同一數軸上,OB=OC.
(1)請說明甲同學這樣做的理由;
(2)仿照甲同學的作法,在圖3-②所給的數軸上描出表示-
的點A.
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【題目】在正方形ABCD中,點P是BC的中點,僅用無刻度的直尺按要求畫圖:
(1)在圖①中畫出AD的中點M; ![]()
(2)在圖②中畫出對角線AC的三等分點E,點F. ![]()
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【題目】某商店銷售甲、乙兩種商品,現有如下信息: 請結合以上信息,解答下列問題:
(1)求甲、乙兩種商品的進貨單價;
(2)已知甲、乙兩種商品的零售單價分別為2元、3元,該商店平均每天賣出甲商品500件和乙商品1300件,經市場調查發現,甲種商品零售單價每降0.1元,甲種商品每天可多銷售100件,商店決定把甲種商品的零售單價下降m(m>0)元,在不考慮其他因素的條件下,求當m為何值時,商店每天銷售甲、乙兩種商品獲取的總利潤為1800元(注:單件利潤=零售單價﹣進貨單價)
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,AD是∠BAC的平分線.![]()
(1)尺規作圖:過點D作DE⊥AC于E;
(2)求DE的長.
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