【題目】如圖,已知二次函數
的圖象與x軸負半軸交于點A(-1,0),與y軸正半軸交與點B,頂點為P,且OB=3OA,一次函數y=kx+b的圖象經過A、B.
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(1) 求一次函數解析式;
(2)求頂點P的坐標;
(3)平移直線AB使其過點P,如果點M在平移后的直線上,且
,求點M坐標;
(4)設拋物線的對稱軸交x軸與點E,聯結AP交y軸與點D,若點Q、N分別為兩線段PE、PD上的動點,聯結QD、QN,請直接寫出QD+QN的最小值.
【答案】(1) 一次函數的解析式為:y=3x+3
(2)頂點P的坐標為(1,4)
(3) M點的坐標為:
)
(4)最小值為![]()
【解析】
(1)根據拋物線的解析式即可得出B(0,3),根據OB=3OA,可求出OA的長,也就得出了A點的坐標,然后將A、B的坐標代入直線AB的解析式中,即可得出所求;
(2)將(1)得出的A點坐標代入拋物線的解析式中,可求出a的值,也就確定了拋物線的解析式進而可求出P點的坐標;
(3)易求出平移后的直線的解析式,可根據此解析式設出M點坐標(設橫坐標,根據直線的解析式表示出縱坐標).然后過M作x軸的垂線設垂足為E,在構建的直角三角形AME中,可用M點的坐標表示出ME和AE的長,然后根據∠OAM的正切值求出M的坐標.(本題要分M在x軸上方和x軸下方兩種情況求解.方法一樣.)
(4)作點D關于直線x=1的對稱點D′,過點D′作D′N⊥PD于點N,根據垂線段最短求出QD+QN的最小值.
(1)∵A(-1,0),∴OA=1
∵OB=3OA,∴B(0,3)
∴圖象過A、B兩點的一次函數的解析式為:y=3x+3
(2)∵二次函數
的圖象與x軸負半軸交與點A(-1,0),與y軸正半軸交與點B(0,3),
∴c=3,a=-1
∴二次函數的解析式為:
∴拋物線
的頂點P(1,4)
(3)設平移后的直線的解析式為:![]()
∵直線
過P(1,4)
∴b=1
∴平移后的直線為![]()
∵M在直線
,且![]()
設M(x,3x+1)
① 當點M在x軸上方時,有
,∴![]()
∴![]()
②當點M在x軸下方時,有
,∴![]()
∴
)
(4)作點D關于直線x=1的對稱點D’,過點D’作D’N⊥PD于點N
當-x2+2x+3=0時,解得,x=-1或x=3,
∴A(-1,0),
P點坐標為(1,4),
則可得PD解析式為:y=2x+2,
令x=0,可得y=2,
∴D(0,2),
∵D與D′關于直線x=1對稱,
∴D′(2,2).
根據ND′⊥PD,
設ND′解析式為y=kx+b,
則k=-
,即y=-
x+b,
將D′(2,2)代入,得2=-
×2+b,解得b=3,
可得函數解析式為y=-
x+3,
將兩函數解析式組成方程組得:
,
解得
,
故N(
,
由兩點間的距離公式:d=
,
∴所求最小值為![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題情境:
數學活動課上,老師讓同學們以“三角形的旋轉”為主題開展數學活動,△ABC和△DEC是兩個全等的直角三角形紙片,其中∠ACB=∠DCE=90°,∠B=∠E=30°,AB=DE=4.
解決問題:
(1)如圖1,智慧小組將△DEC繞點C順時針旋轉,發現當點D恰好落在AB邊上時,DE∥AC,請你幫他們證明這個結論;
(2)縝密小組在智慧小組的基礎上繼續探究,當△DEC繞點C繼續旋轉到如圖2所示的位置時,連接AE、AD、BD,他們提出S△BDC=S△AEC,請你幫他們驗證這一結論是否正確,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點D,交CA的延長線于點E,過點D作DH⊥AC于點H,連接DE交線段OA于點F.
(1)求證:DH是圓O的切線;
(2)若A為EH的中點,求
的值;
(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】放風箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明(
)和小麗(
)在振羽廣場的水 平地面上放風箏,結果風箏在空中
處糾纏在一起,如圖所示. 此時,小明 的風箏線
與水平線的夾角為
,小麗的風箏線
與水平線的夾角為
,小明 與小麗之間的距離
為
米.已知點
、
、
在同一條直線上,
,求點
到地面的距離
為多少米?(本題中風箏線均視為線段,
,結果精確到
米)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BC=2AB=4,點E,F分別是BC,AD的中點.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)當四邊形AECF為菱形時,求出該菱形的面積.
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【題目】如圖,正比例函數y=x的圖象與反比例函數y=
的圖象在第一象限交于點A,將線段OA沿x軸向右平移3個單位長度得到線段O'A',其中點A與點A'對應,若O'A'的中點D恰好也在該反比例函數圖象上,則k的值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,扇形OAB的半徑為4,∠AOB=90°,P是半徑OB上一動點,Q是
上一動點.
(1)連接AQ、BQ、PQ,則∠AQB的度數為 ;
(2)當P是OB中點,且PQ∥OA時,求
的長;
(3)如圖2,將扇形OAB沿PQ對折,使折疊后的
恰好與半徑OA相切于點C.若OP=3,求點O到折痕PQ的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)和點B(3,0),與y軸交于點C,連接BC交拋物線的對稱軸于點E,D是拋物線的頂點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)直接寫出點C和點D的坐標;
(3)若點P在第一象限內的拋物線上,且S△ABP=4S△COE,求P點坐標;
(4)在平面內,是否存在點M使點A、B、C、M構成平行四邊形,如果存在,直接寫出M坐標;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖1,點E是正方形ABCD邊CD上任意點,以DE為邊作正方形DEFG,連接BF.點M是線段BF中點,射線EM與BC交于點H,連接CM.
(1)請直接寫出CM和EM的數量關系和位置關系:__________;
(2)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉90°,此時點E、G恰好分別落在線段AD、CD上,如圖2所示,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由.
(3)若DG=
,AB=4.
①把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉45°,此時點F恰好落在線段CD上,連接EM,如圖3所示,其他條件不變,計算EM的長度;
②若把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉一周,請直接寫出EM的最大值.
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