【題目】如圖,已知∠A=∠F,∠C=∠D,試說明BD∥CE.
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解:∵∠A=∠F(已知)
∴AC∥DF( )
∴∠D=∠ ( )
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠1=∠C(等量代換)
∴BD∥CE( )
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知
為正方形
的中心,分別延長
到點
,
到點
,使
,
,連結
,將△
繞點
逆時針旋轉
角得到△
(如圖2).連結
、
.![]()
(Ⅰ)探究
與
的數量關系,并給予證明;
(Ⅱ)當
,
時,求:
①
的度數;
②
的長度.
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【題目】閱讀理解:對于二次三項式
,能直接用公式法進行因式分解,得到
,但對于二次三項式
,就不能直接用公式法了.我們可以采用這樣的方法:在二次三項式
中先加上一項
,使其成為完全平方式,再減去
這項,使整個式子的值不變,于是:
像這樣把二次三項式分解因式的方法叫做添(拆)項法.
問題解決:請用上述方法將二次三項式
分解因式.
(2)拓展應用:二次三項式
有最小值或有最大值嗎?如果有,請你求出來并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中建立平面直角坐標系,△ABC的三個頂點都在網格的格點上.
(1)把△ABC向下平移6個單位長度,再向左平移5個單位長度,得到△A1B1C1.請直接寫出點A1、點B1和點C1的坐標.(不需要畫圖)
(2)求△ABC的面積.
(3)點D的坐標為(-3,1),在坐標軸上是否存在點E使得△BDE的面積等于△ABC的面積,若存在,請直接寫出點E的坐標,若不存在,請說明理由.
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【題目】已知反比例函數
,則下列結論不正確的是( )
A.圖象必經過點(-1,5)
B.圖象的兩個分支分布在第二、四象限
C.y隨x的增大而增大
D.若x>1,則-5<y<0
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【題目】如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.![]()
(1)操作發現
如圖2,固定△ABC,使△DEC繞點C旋轉,當點D恰好落在AB邊上時,填空:
①線段DE與AC的位置關系是;
②設△BDC的面積為S1 , △AEC的面積為S2 , 則S1與S2的數量關系是.![]()
(2)猜想論證
當△DEC繞點C旋轉到圖3所示的位置時,小明猜想(1)中S1與S2的數量關系仍然成立,并嘗試分別作出了△BDC和△AEC中BC、CE邊上的高,請你證明小明的猜想.![]()
(3)拓展探究
已知∠ABC=60°,點D是其角平分線上一點,BD=CD=4,DE//AB交BC于點E(如圖4).若在射線BA上存在點F,使
,請直接寫出相應的BF的長.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD邊的中點,BE⊥AC,垂足為點F,連接DF,分析下列四個結論:
①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④tan∠CAD=
.
其中正確的結論有( )![]()
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1:y1=﹣
x+b分別與x軸、y軸交于點A、點B,與直線l2:y2=x交于點C(2,2).
(1)若y1<y2,請直接寫出x的取值范圍;
(2)點P在直線l1:y1=﹣
x+b上,且△OPC的面積為3,求點P的坐標?
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