【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=
x2+
x-2與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,直線l經過A,C兩點,連接BC.
![]()
(1)求直線l的解析式;
(2)若直線x=m(m<0)與該拋物線在第三象限內交于點E,與直線l交于點D,連接OD.當OD⊥AC時,求線段DE的長;
(3)取點G(0,-1),連接AG,在第一象限內的拋物線上,是否存在點P,使∠BAP=∠BCO-∠BAG?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=
x2;(2)
;(3)P(
,
)
【解析】
(1)根據題目中的函數解析式可以求得點A和點C的坐標,從而可以求得直線l的函數解析式;
(2)根據題意作出合適的輔助線,利用三角形相似和勾股定理可以解答本題;
(3)根據題意畫出相應的圖形,然后根據銳角三角函數可以求得∠OAC=∠OCB,然后根據題目中的條件和圖形,利用銳角三角函數和勾股定理即可解答本題.
(1)∵拋物線y=
x2+
x-2,
∴當y=0時,得x1=1,x2=-4,當x=0時,y=-2,
∵拋物線y=
x2+
x-2與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,
∴點A的坐標為(-4,0),點B(1,0),點C(0,-2),
∵直線l經過A,C兩點,設直線l的函數解析式為y=kx+b,
,得
,
即直線l的函數解析式為y=
x2;
(2)直線ED與x軸交于點F,如圖1所示,
![]()
由(1)可得,
AO=4,OC=2,∠AOC=90°,
∴AC=2
,
∴OD=
,
∵OD⊥AC,OA⊥OC,∠OAD=∠CAO,
∴△AOD∽△ACO,
∴
,
即
,得AD=
,
∵EF⊥x軸,∠ADC=90°,
∴EF∥OC,
∴△ADF∽△ACO,
∴
,
解得,AF=
,DF=
,
∴OF=4-
=
,
∴m=-
,
當m=-
時,y=
×(
)2+
×(-
)-2=-
,
∴EF=
,
∴DE=EF-FD=![]()
=
;
(3)存在點P,使∠BAP=∠BCO-∠BAG,
理由:作GM⊥AC于點M,作PN⊥x軸于點N,如圖2所示,
![]()
∵點A(-4,0),點B(1,0),點C(0,-2),
∴OA=4,OB=1,OC=2,
∴tan∠OAC=
,tan∠OCB=
,AC=2
,
∴∠OAC=∠OCB,
∵∠BAP=∠BCO-∠BAG,∠GAM=∠OAC-∠BAG,
∴∠BAP=∠GAM,
∵點G(0,-1),AC=2
,OA=4,
∴OG=1,GC=1,
∴AG=
,
,即
,
解得,GM=
,
∴AM=
,
∴tan∠GAM=
,
∴tan∠PAN=
,
設點P的坐標為(n,
n2+
n-2),
∴AN=4+n,PN=
n2+
n-2,
∴
,
解得,n1=
,n2=-4(舍去),
當n=
時,
n2+
n-2=
,
∴點P的坐標為(
,
),
即存在點P(
,
),使∠BAP=∠BCO-∠BAG.
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 用適當的統計圖表示某班同學戴眼鏡和不戴眼鏡所占的比例,應繪制折線統計圖
B. 為了解我市某區中小學生每月零花錢的情況,隨機抽取其中800名學生進行調查,這次調查的樣本是800名學生
C. “任意畫出一個平行四邊形,它是中心對稱圖形”是必然事件
D. 若點
在第二象限,則點
在第一象限
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【題目】如圖,某數學活動小組為測量學校旗桿AB的高度,沿旗桿正前方
米處的點C出發,沿坡角為30°的斜坡CD前進4米到達點D,在點D處安置測角儀,測得旗桿頂部A的仰角為37°,量得儀器的高DE為1.5米.已知A、B、C、D、E在同一平面內,AB⊥BC,AB∥DE.求旗桿AB的高度.(參考數據:sin37°≈
,cos37°≈
,tan37°≈
,計算結果保留根號)
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【題目】在某校開展的“好書伴我成長”課外閱讀活動中,為了解八年級學生的課外閱讀情況,隨機抽查部分學生,并對其課外閱讀量進行統計分析,繪制成圖1、圖2兩幅尚不完整的統計圖,請根據圖中信息,解答下列問題:
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(1)求被抽查的學生人數及課外閱讀量的平均數;
(2)求扇形統計圖中
的值;
(3)根據樣本數據,估計該校八年級800名學生在本次活動中課外閱讀量多于2本的人數.
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【題目】如圖,將
沿弦
折疊,使折疊后的劣弧
恰好經過圓心O,連接
并延長交
于點C,點P是優弧
上的動點,連接
.
(1)如圖,用尺規面出折疊后的劣弧
所在圓的圓心
,并求出
的度數;
(2)如圖,若
是
的切線,
,求線段
的長;
(3)如圖,連接
,過點B作
的重線,交
的延長線于點D,求證:
.
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【題目】已知:如圖,梯形
中,
,
,
,動點
在射線
上,以
為半徑的
交邊
于點
(點
與點
不重合),聯結
、
,設
,
.
![]()
(1)求證:
;
(2)求
關于
的函數解析式,并寫出定義域;
(3)聯結
,當
時,以
為圓心半徑為
的
與
相交,求
的取值范圍.
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【題目】如圖,雙曲線
經過矩形OABC的邊BC的中點E,交AB于點D.設點B的坐標為(m,n).
(1)直接寫出點E的坐標,并求出點D的坐標;(用含m,n的代數式表示)
(2)若梯形ODBC的面積為
,求雙曲線的函數解析式.
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【題目】某校九年級數學小組在課外活動中,研究了同一坐標系中兩個反比例函數
與
在第一象限圖象的性質,經歷了如下探究過程:
操作猜想:
(1)如圖①,當
,
時,在
軸的正方向上取一點
作
軸的平行線交
于點
,交
于點
.當
時,
________,
________,
________;當
時,
________,
________,
________;當
時,猜想
________.
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數學思考:
(2)在
軸的正方向上任意取點
作
軸的平行線,交
于點
、交
于點
,請用含
、
的式子表示
的值,并利用圖②加以證明.
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推廣應用:
(3)如圖③,若
,
,在
軸的正方向上分別取點
、
作
軸的平行線,交
于點
、
,交
于點
、
,是否存在四邊形
是正方形?如果存在,求
的長和點
的坐標;如果不存在,請說明理由.
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