【題目】已知如圖1,在
中,
,
,
,點
分別是
的中點,分別延長
到點
,使得
,連接
.
(1)求證:四邊形
是矩形;
(2)如圖2,連接
,若
平分
.
①求
的長;
②如圖3,連接
,分別交
于點
.求證:
是等腰三角形.
![]()
【答案】(1)證明見解析;(2)①5;②證明見解析.
【解析】
(1)根據一組對邊平行且相等可得:四邊形DBFG是平行四邊形,根據有一個角是直角的平行四邊形是矩形可得結論;
(2)①如圖2,過C作CH⊥DG于H,證明△ADE≌△CHE,得CH=AD,EH=DE,設CF=x,則BF=2+x,GH=CF=x,EG=x+1,根據平行線的性質和角平分線的定義得:EG=CG=x+1,結合勾股定理列方解方程可得結論;
②證明△DEM∽△FCM,得
根據勾股定理計算AC、DF、CG的長,再結合
可得MN=CM,得△MCN是等腰三角形.
證明:(1)如圖1,∵點
分別是
的中點,
∴四邊形
是平行四邊形,
∴
是矩形;
(2)①如圖2,過
作
于
,
![]()
,
,
,
設
,則
,
∵
平分
,
中,由勾股定理得:
,
②如圖
:
,
,
由勾股定理得:
,
,
,
是
的中點,
,
,
同理得:
,
,
,
,
,
,
是等腰三角形.
![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,一次函數
的圖象
分別與
軸交于
兩點,正比例函數的圖象
與
交于點![]()
![]()
(1)求
的值及
的解析式;
(2)求
的值;
(3)一次函數
的圖象為
且
不能圍成三角形,直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC的中點于D,DE⊥AC于E,連接AD,則下列結論:
①AD⊥BC;②∠EDA=∠B;③OA=
AC;④DE是⊙O的切線,正確的個數是( )![]()
A.1 個
B.2個
C.3 個
D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在行駛完某段全程600千米的高速公路時,李師傅對張師傅說:“你的車速太快了,平均每小時比我多跑20千米,比我少用1.5小時就跑完了全程.”
![]()
(1)若這段高速公路全程限速120千米/小時,兩人全程均勻速行駛.那么張師傅超速了嗎?請說明理由;
(2)張師傅所行駛的車內油箱余油量
(升)與行駛時間
(時)的函數關系如圖所示,則行駛完這段高速公路,他至少需要多少升油?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李梅同學要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規作出了如圖1的四邊形
,并寫出了如下不完整的已知和求證.
已知:如圖1,在四邊形
中,
,
求證:四邊形
是 四邊形.
(1)填空,補全已知和求證;
(2)按李梅的想法寫出證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,小明一家乘坐高鐵前往某市旅游,計劃第二天租用新能源汽車自駕出游。![]()
根據以上信息,解答下列問題:
(1)設租車時間為
小時,租用甲公司的車所需費用為
元,租用乙公司的車所需費用為
元,分別求出
,
關于
的函數表達式;
(2)請你幫助小明計算并選擇哪個出游方案合算。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠有甲種原料130kg,乙種原料144kg.現用這兩種原料生產出A,B兩種產品共30件.已知生產每件A產品需甲種原料5kg,乙種原料4kg,且每件A產品可獲利700元;生產每件B產品需甲種原料3kg,乙種原料6kg,且每件B產品可獲利900元.設生產A產品x件(產品件數為整數件),根據以上信息解答下列問題:
(1)生產A,B兩種產品的方案有哪幾種;
(2)設生產這30件產品可獲利y元,寫出y關于x的函數解析式,寫出(1)中利潤最大的方案,并求出最大利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班級45名同學自發籌集到1700元資金,用于初中畢業時各項活動的經費.通過商議,決定拿出不少于544元但不超過560元的資金用于請專業人士拍照,其余資金用于給每名同學購買一件文化衫或一本制作精美的相冊作為紀念品.已知每件文化衫28元,每本相冊20元.
(1)適用于購買文化衫和相冊的總費用為W元,求總費用W(元)與購買的文化衫件數t(件)的函數關系式.
(2)購買文化衫和相冊有哪幾種方案?為了使拍照的資金更充足,應選擇哪種方案,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明的數學作業本上都是等距的橫線,相鄰兩條橫線的距離都是1厘米,他把一個等腰直角三角板放ABC(∠ACB=90°,AC=BC)在本子上,點A、B、C恰好都在橫線上,則斜邊AB的長度為( )
![]()
A.10B.3
C.4
D.6![]()
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