【題目】某校350名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了若干名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵,將各類的人數繪制成了圖1和圖2兩個統計圖表.
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請根據相關信息回答下列問題:
(Ⅰ)此次共隨機抽查了_______________名學生每人的植樹量;
圖①中m的值為_______________________;
(Ⅱ)求統計的這組數據的平均數、眾數和中位數;
(Ⅲ)根據樣本數據,估計這350名學生共植樹多少棵?
【答案】(Ⅰ)25,40;(Ⅱ)平均數是5.36,眾數是5,中位數是5;(Ⅲ)1876
【解析】
(Ⅰ)根據條形統計圖與扇形統計圖的信息計算即可得到答案;
(Ⅱ)根據平均數、眾數和中位數的定義求解即可得到答案;
(Ⅲ)根據樣本植樹的平均數乘以總人數即可得到答案;
解:(Ⅰ)根據條形統計圖,得到調查總人數為:5+10+6+4=25(名),
根據扇形統計圖得到m=100-20-16-24=40;
故答案為:25,40;
(Ⅱ)觀察條形統計圖,∵
.
∴這組數據的平均數是5.36.
∵在這組樣本數據中,5出現了10次,出現的次數最多,
∴這組樣本數據的眾數是5.
將這組樣本數據按照由小到大的順序排列,其中處于中間位置的數是5,
∴這組樣本數據的中位數是5.
(Ⅲ)∵樣本數據的平均數是5.36
∴可以用樣本平均數估計總體平均數為5.36
∵
.
答:這350人約共植樹1876棵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新冠疫情期間,某醫藥器材經銷商計劃同時購進一批甲、乙兩種型號的口罩,若購進2箱甲型口罩和1箱乙型口罩,共需要資金2800元;若購進3箱甲型口罩和2箱乙型口罩,共需要資金4600元.
(1)求甲、乙型號口罩每箱的進價為多少元?
(2)該醫藥器材經銷商計劃購進甲、乙兩種型號的口罩用于銷售,預汁用不多于1.8萬元且不少于1.74萬元的資金購進這兩種型號口罩共20箱,請問有幾種進貨方案?并寫出具體的進貨方案;
(3)若銷售一箱甲型口罩,利潤率為40%,乙型口罩的售價為每箱1280元.為了促銷,公司決定每售出一箱乙型口罩,返還顧客現金
元,而甲型口罩售價不變,要使(2)中所有方案獲利相同,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校計劃組織1200名師生參加社會實踐活動,其中包括25名教師與某公交公司洽談后得知該公司有A、B型兩種客車.每輛A型客車載客54人,租金480元;每輛B型客車載客36人,租金280元.由于每輛車上要求有一名教師,決定租用25輛客車.
設租用A型客車x輛(x為非負整數).
(Ⅰ)根據題意填寫下表:
客車類型 | 車輛數(輛) | 載客數(人) | 租金(元) |
A型客車 | x | ||
B型客車 |
|
(Ⅱ)若租車總費用為10800元,怎樣安排車輛?
(Ⅲ)采取怎樣的租車方案可以使租車總費用最低,最低是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為做好新型肺炎疫情防控,某社區開展新型肺炎疫情排查與宣傳教育志愿服務活動,組織社區20名志愿者隨機平均分配在4個院落門甲、乙、丙、丁處值守,并對進出人員進行測溫度、勸導佩戴口罩、正確投放生活垃圾等服務.
(1)志愿者小明被分配到甲處服務是( )事件;
A.不可能事件 B.可能事件 C.必然事件 D.無法確定
(2)請用列表或樹狀圖的方法,求出志愿者小明和小紅被隨機分配到同一處服務的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點
的坐標為
,且
,拋物線
圖象經過
三點.
(1)求
兩點的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)若點
是直線
下方的拋物線上的一個動點,作
于點
,當
的值最大時,求此時點
的坐標及
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
交
軸于點
、
(
左
右),交
軸于點
,直線
交
軸于點
,連接
,
.
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![]()
![]()
(1)求
、
的值;
(2)點
是第三象限拋物線上的任意一點,設點
的橫坐標為
,連接
、
,若
的面積為
,求
關于
的函數解析式(不要求寫出自變量
的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,連接
、
,當
平分
時,以線段
為邊,在
上方作等邊
,過點
作
于點
,過點
作
交
于點
,連接
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為2的正方形ABCD中,點E、F分別在AD、AB上(點E不與點D重合),DE=AF,DF、CE交于點G,則AG的取值范圍是( )
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(探究證明)(1)某班數學課題學習小組對矩形內兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數量關系進行探究,提出下列問題,請你給出證明:
如圖①,在矩形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AD、BC于點E、F,GH分別交AB、DC于點G、H,求證:
;
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(結論應用)(2)如圖②,將矩形ABCD沿EF折疊,使得點B和點D重合,若AB=2,BC=3.求折痕EF的長;
(拓展運用)(3)如圖③,將矩形ABCD沿EF折疊.使得點D落在AB邊上的點G處,點C落在點P處,得到四邊形EFPG,若AB=2,BC=3,EF=
,請求BP的長.
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