【題目】如圖，它表示甲乙兩人從同一個地點出發后的情況。到10:00時，甲大約走了13千米。根據圖象回答：
（1）甲是幾點鐘出發？
（2）乙是幾點鐘出發，到十點時，他大約走了多少千米？
（3）到10:00為止，哪個人的速度快？
（4）兩人在途中有幾次相遇？分別在幾點鐘相遇？
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津橋教育暑假拔高銜接廣東人民出版社系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規實施后，某校數學課外實踐小組就對這些交通法規的了解情況在全校隨機調査了部分學生，調查結果分為五種：A非常了解，B比較了解，C基本了解，D不太了解，E完全不知．實踐小組把此次調查結果整理并繪制成下面不完整的條形統計圖和扇形統計圖請根據以上信息，解答下列問題：
（1）本次共調查了 名學生，扇形統計圖中D所對應扇形的圓心角為 度；
（2）把這幅條形統計圖補充完整（畫圖后請標注相應的數據）；
（3）該校共有800名學生，根據以上信息，請你估計全校學生中對這些交通法規“非常了解”的有 名．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知線段AB＝60cm．
（1）如圖1，點P沿線段AB自A點向B點以2厘米/秒運動，同時點Q沿線段BA自B點 向A點以4厘米/秒運動，問經過幾秒后P、Q相遇?
（2）在（1）的條件下，幾秒鐘后，P、Q相距12cm？
（3）如圖2，AO＝PO＝10厘米，∠POB＝40°，點P繞著點O以10度/秒的速度順時針 旋轉一周停止，同時點Q沿線段BA自B點向A點運動，假若點P、Q兩點能相遇，求點Q運動的速度．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，
的頂點坐標分別為
、
、
.
（1）不用畫圖，請直接寫出關于
軸對稱的圖形
的三個頂點的坐標：
，
，
；
（2）在圖中畫出關于直線
（直線上各點的橫坐標都為1）對稱的圖形
，并直接寫出三個頂點的坐標：
，
，
；
（3）若內有任意一點
的坐標為
，則在關于直線（直線上各點的橫坐標都為1）對稱的圖形上，點的對應點
的坐標 .（用含
和的式子表示）
（建議：先用鉛筆畫圖，確定無誤后用黑色水性筆畫在答題卡上）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列結論:①平面內3條直線兩兩相交，共有3個交點;②在平面內，若∠AOB =40°，∠AOC= ∠BOC,則∠AOC的度數為20°;③若線段AB=3, BC=2，則線段AC的長為1或5;④若∠a+∠β=180°，且∠a<∠β，則∠a的余角為
(∠β-∠a).其中正確結論的個數（ ）
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖中有四條互相不平行的直線L1、L2、L3、L4所截出的七個角．關于這七個角的度數關系，下列何者正確（ ）
A. ∠2=∠4+∠7 B. ∠3=∠1+∠6 C. ∠1+∠4+∠6=180° D. ∠2+∠3+∠5=360°
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知拋物線y＝ax2＋bx＋c經過A(－1，0)、B(3，0)、C(0，3)三點，直線l是拋物線的對稱軸．
(1)求拋物線的函數關系式；
(2)設點P是直線l上的一個動點，當△PAC的周長最小時，求點P的坐標；
(3)在直線l上是否存在點M，使△MAC為等腰三角形？若存在，直接寫出所有符合條件的點M的坐標；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知∠DAC=90°，△ABC是等邊三角形，點P為射線AD上任意一點（點P與點A不重合），連結CP，將線段CP繞點C順時針旋轉60°得到線段CQ，連結QB并延長交直線AD于點E．
（1）如圖1，猜想∠QEP= °；
（2）如圖2，3，若當∠DAC是銳角或鈍角時，其它條件不變，猜想∠QEP的度數，選取一種情況加以證明；
（3）如圖3，若∠DAC=135°，∠ACP=15°，且AC=4，求BQ的長．
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