【題目】(問(wèn)題探究)
(1)如圖①已知銳角△ABC,分別以AB、AC為腰,在△ABC的外部作等腰Rt△ABD和Rt△ACE,連接CD、BE,是猜想CD、BE的大小關(guān)系_____________ ;(不必證明)
(深入探究)
(2)如圖②△ABC、△ADE都是等腰直角三角形,點(diǎn)D在邊BC上(不與B、C重合),連接EC,則線(xiàn)段 BC,DC,EC 之間滿(mǎn)足的等量關(guān)系式為________________ ;(不必證明) 線(xiàn)段 AD2,BD2,CD2之間滿(mǎn)足的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(拓展應(yīng)用)
(3)如圖③,在四邊形 ABCD 中,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°.若 BD=9,CD=3,
求 AD 的長(zhǎng).
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① ② ③
【答案】(1)CD=BE;(2)BC=CD+EC,BD2+CD2=2AD2,理由見(jiàn)解析;(3)AD =6.
【解析】
(1)如圖所示,結(jié)論:CD = BE.只要證明△DAC≌△BAE即可;
(2)結(jié)論:BC=CD+EC, BD2+CD2=2AD2,依據(jù)△DAB≌△EAC可得BD=CE,AD=AE, ∠B=∠ACE=45°,因此CE +CD =AD +AE ,即可得出結(jié)論;
(3)作AE⊥AD,使AE=AD,連接CE,DE,證明△BAD≌△CAE,得到BD=CE=9,根據(jù)勾股定理計(jì)算算出DF=
,從而得到AD=AF=6.
解:(1)CD=BE;
(2)BC=CD+EC,
BD2+CD2=2AD2,理由如下:
∵∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,即∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中,
,
∴△BAD≌△CAE,
∴BD=CE,∠ACE=∠B,
∴∠DCE=90°,
∴CE2+CD2=ED2,
在Rt△ADE中,AD2+AE2=ED2,又AD=AE,
∴BD2+CD2=2AD2;
(3)作AE⊥AD,使AE=AD,連接CE,DE,
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∵∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD,
即∠BAD=∠CAE,
在△BAD與△CAE中,
,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴BD=CE=9,
∵∠ADC=45°,∠EDA=45°,
∴∠EDC=90°,
∴DE=
=6
,
∵∠DAE=90°,
∴AD=AE=
DE=6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,折疊長(zhǎng)方形一邊AD,點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處, 已知BC=10厘米,AB=8厘米,求FC和EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】⊙O的半徑為5,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,點(diǎn)D在直線(xiàn)AB上. ![]()
(1)如圖(1),已知∠BCD=∠BAC,求證:CD是⊙O的切線(xiàn);
(2)如圖(2),CD與⊙O交于另一點(diǎn)E.BD:DE:EC=2:3:5,求圓心O到直線(xiàn)CD的距離;
(3)若圖(2)中的點(diǎn)D是直線(xiàn)AB上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)C,D,E在三點(diǎn)中,其中一點(diǎn)是另外兩點(diǎn)連線(xiàn)的中點(diǎn)的情形,問(wèn)這樣的情況出現(xiàn)幾次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=21,BC=13,D是AC邊上一點(diǎn),BD=12,AD=16,
(1)若E是邊AB的中點(diǎn),求線(xiàn)段DE的長(zhǎng)
(2)若E是邊AB上的動(dòng)點(diǎn),求線(xiàn)段DE的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)承包某校校園的綠化工程,甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工作所需的時(shí)間比是3∶2,兩隊(duì)共同施工6天可以完成.
(1)求兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?
(2)此項(xiàng)工程由甲、乙兩隊(duì)共同施工6天完成任務(wù)后,學(xué)校付給他們4000元報(bào)酬,若按各自完成的工程量分配這筆錢(qián),問(wèn)甲、乙兩隊(duì)各應(yīng)得到多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,P為BC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),∠PAC=∠B,AD為⊙O的直徑,過(guò)C作CG⊥AD交AD于E,交AB于F,交⊙O于G. ![]()
(1)判斷直線(xiàn)PA與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求證:AG2=AFAB;
(3)若⊙O的直徑為10,AC=2
,AB=4
,求△AFG的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)發(fā)現(xiàn):如圖1,點(diǎn)A為線(xiàn)段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC=a,AB=b.當(dāng)點(diǎn)A位于什么上時(shí),線(xiàn)段AC的長(zhǎng)取得最大值,且最大值為多少(用含a,b的式子表示)
(2)應(yīng)用:點(diǎn)A為線(xiàn)段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC=4,AB=1,如圖2所示,分別以AB,AC為邊,作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE,連接CD,BE.
①請(qǐng)找出圖中與BE相等的線(xiàn)段,并說(shuō)明理由;
②直接寫(xiě)出線(xiàn)段BE長(zhǎng)的最大值.
(3)拓展:如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)P為線(xiàn)段AB外一動(dòng)點(diǎn),且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段AM長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,以點(diǎn)A為圓心,BC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AB于點(diǎn)D,分別以點(diǎn)A、D為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)E,連接AE,DE,則∠EAD的余弦值是( ) ![]()
A.![]()
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C.![]()
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