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2009年某縣有15300名初中畢業生參加升學考試，為了了解這些考生的數學成績，從中抽取50本(每本30人)考生的數學成績薄進行統計分析．以下說法正確的是

A.
15300名考生是總體
B.
每本考生的數學成績是個體
C.
50本是樣本容量
D.
1500名考生的數學成績是總體的一個樣本

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科目：初中數學 來源： 題型：

在計算3+5+7+9+11+13+15+17+19+21時，我們發現，從第一個數開始，以后的每個數與它的前一個數的差都是一個相同的定值．具有這種規律的一列數，除了直接相加外，我們還可以用公式S=na+

n(n-1)

×d來計算它們的和（公式中的n表示數的個數，a表示第一個數的值，d表示這個相差的定值）．（　　）
用上面的知識解決下列問題：
森林能減少水土流失，凈化空氣，某縣決定對原有的坡荒地進行退耕還林．從2007年起在坡荒地上植樹造林，以后每年又以比上一年多植相同面積的樹木改造坡荒地．由于每年因自然災害、樹木成活率、人為因素等的影響，都有相同數量的新坡荒地產生，下表為2007、2008、2009三年的坡荒地面積和植樹的面積的統計數據．假設坡荒地全部都種上樹后，不再水土流失形成新的坡荒地，問：到哪一年可以將全縣所有的坡荒地全部種上樹木．（　　）

A、2015	B、2016
C、2017	D、2018

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

在計算3+5+7+9+11+13+15+17+19+21時，我們發現，從第一個數開始，以后的每個數與它的前一個數的差都是一個相同的定值．具有這種規律的一列數，除了直接相加外，我們還可以用公式 $數學公式$ 來計算它們的和（公式中的n表示數的個數，a表示第一個數的值，d表示這個相差的定值）．
用上面的知識解決下列問題：
森林能減少水土流失，凈化空氣，某縣決定對原有的坡荒地進行退耕還林．從2007年起在坡荒地上植樹造林，以后每年又以比上一年多植相同面積的樹木改造坡荒地．由于每年因自然災害、樹木成活率、人為因素等的影響，都有相同數量的新坡荒地產生，下表為2007、2008、2009三年的坡荒地面積和植樹的面積的統計數據．假設坡荒地全部都種上樹后，不再水土流失形成新的坡荒地，問：到哪一年可以將全縣所有的坡荒地全部種上樹木．

A.
2015
B.
2016
C.
2017
D.
2018

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科目：初中數學 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區中考數學模擬試卷16（城南初中倪海峰董正丹）（解析版） 題型：選擇題

在計算3+5+7+9+11+13+15+17+19+21時，我們發現，從第一個數開始，以后的每個數與它的前一個數的差都是一個相同的定值．具有這種規律的一列數，除了直接相加外，我們還可以用公式

來計算它們的和（公式中的n表示數的個數，a表示第一個數的值，d表示這個相差的定值）．（）
用上面的知識解決下列問題：
森林能減少水土流失，凈化空氣，某縣決定對原有的坡荒地進行退耕還林．從2007年起在坡荒地上植樹造林，以后每年又以比上一年多植相同面積的樹木改造坡荒地．由于每年因自然災害、樹木成活率、人為因素等的影響，都有相同數量的新坡荒地產生，下表為2007、2008、2009三年的坡荒地面積和植樹的面積的統計數據．假設坡荒地全部都種上樹后，不再水土流失形成新的坡荒地，問：到哪一年可以將全縣所有的坡荒地全部種上樹木．（）

A．2015
B．2016
C．2017
D．2018

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初中

小學

2009年某縣有15300名初中畢業生參加升學考試，為了了解這些考生的數學成績，從中抽取50本(每本30人)考生的數學成績薄進行統計分析．以下說法正確的是