【題目】如圖,已知直線l1經過點A(﹣1,0)和點B(1,4)
(1)求直線l1的表達式;
(2)若點P是x軸上的點,且△APB的面積為8,求出點P的坐標.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點D,AF平分∠CAB,交CD于點E,交BC于點F,若AF=BF,求證:△CEF是等邊三角形.
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【題目】下列命題中,真命題是( )
A. 如果三角形三個角的度數比是3:4:5,那么這個三角形是直角三角形
B. 如果直角三角形兩直角邊的長分別為a和b,那么斜邊的長為a2+b2
C. 若三角形三邊長的比為1:2:3,則這個三角形是直角三角形
D. 如果直角三角形兩直角邊分別為a和b,斜邊為c,那么斜邊上的高h的長為![]()
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=3cm,動點M自A點出發沿AB方向以每秒1cm的速度運動,同時動點N自A點出發沿折線AD﹣DC﹣CB以每秒3cm的速度運動,到達B點時運動同時停止.設△AMN的面積為y(cm2).運動時間為x(秒),則下列圖象中能大致反映y與x之間函數關系的是( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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【題目】在學校組積的科學家素養競賽中,每班參加比賽的人數相同,成績分為A、B、C、D四個等級,其中相應等級的得分依次記為90分、80分、70 分、60 分,學校將八年級(1)班和(2) 班的成績整理并繪制成如下的統計圖:
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請你根據以上提供的信息解答下列問題:
(1) 此次競賽中二 班成績在70分以上(包括70分) 的人數有多少人?
(2) 補全下表中空缺的三個統計量:
平均數/ 分 | 中位數/ 分 | 眾數/ 分 | |
一班 | 77.6 | 80 | _____________ |
二班 | _____________ | ______________ | 90 |
(3) 請根據上述圖表對這次競賽成績進行分析,寫出兩個結論.
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【題目】已知點A(4,0)及在第一象限的動點P(x,y),且x+y=5,0為坐標原點,設△OPA的面積為S.
(1)求S關于x的函數表達式;
(2)求x的取值范圍;
(3)當S=4時,求P點的坐標.
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【題目】如圖,正方形ABCD邊長為3,連接AC,AE平分∠CAD,交BC的延長線于點E,FA⊥AE,交CB延長線于點F,則EF的長為__________.
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【題目】在△ABC中,AB=AC,點D,E分別在AC,AB上,下列條件中,不能使BD=CE的是( )
A. BD,CE為AC,AB上的高
B. BD,CE都為△ABC的角平分線
C. ∠ABD=
∠ABC,∠ACE=
∠ACB
D. ∠ABD=∠BCE
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【題目】綜合與實踐:在學習了《7.4實踐與探索》之后,小亮買了若干塊完全相同的長方形拼圖(圖1),第一次他用2塊圖1的長方形拼出了圖2所示的正方形,第二次他又用4塊圖1的長方形拼出了圖3所示的正方形(中間留有一個正方形小洞,即陰影區域),經過測量,他發現圖3的大正方形的邊長為
.
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(1)請你幫小亮求出圖1中長方形的長和寬;
(2)請你參照圖3,用圖1的長方形拼出一個面積為
的正方形(中間留有一個正方形小洞),請畫出你拼出的大正方形(要求畫出兩個).
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