【題目】計算題
(1)22－（－18）＋（－5）－15 (2)
(3)
（4） 
【答案】（1）20；（2）
；（3）-4；（4）
．
【解析】試題分析：
(1) 觀察算式可以發現，前兩個數的運算結果為十的倍數，后兩個數的運算結果為十的倍數，故利用結合律進行簡便運算即可.
(2) 化簡算式中的符號后發現，算式中存在兩組分母相同的分數，故可以利用加法結合律將相同分母的分數先行運算從而達到簡化運算的目的.
(3) 觀察各分數的分母與后面括號中的因數可知，后面的因數(-12)恰好是前面各分數分母的最小公倍數，故利用乘法分配律將后面的因數(-12)與前面括號中的各個分數依次相乘可以起到簡便運算的作用.
(4) 將算式中的帶分數化為假分數，利用有理數的除法法則將除法運算轉化為乘法運算. 在轉化后的算式中可以利用乘法的運算律將分子和分母中有相同數字的兩個數結合起來進行簡便運算.
試題解析：
(1) 22-(-18)+(-5)-15
=(22+18)+[(-5)-15]
=40-20
=20
(2) 
=
=
=
=
=
(3) 
=
=
=
=-4
(4) 
=
=
=
=
=
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某班舉辦數學知識比賽，共分五個小組，其中四個小組的成績如表所示，請問
（1）這四個小組的總平均分比全班的平均分高還是低？為什么？
（2）據（1）你能否判斷第五組的成績比全班平均分高，還是低？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在邊長為1的小正方形網格中，△AOB的頂點均在格點上．
（1）B點關于y軸的對稱點坐標為 ；
（2）將△AOB向左平移3個單位長度得到△A1O1B1，請畫出△A1O1B1；
（3）在（2）的條件下，A1的坐標為 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數軸上表示整數的點稱為整點，某數軸的單位長度是1厘米，若在這個數軸上隨意畫一條15厘米的線段AB，則AB蓋住的整數點的個數共有（ ）個
A. 13或14個 B. 14或15個 C. 15或16個 D. 16或17個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】亮亮做拋硬幣的實驗，共拋了10次，3次正面朝上，7次反面朝上，準確的說法是（ ）
A. 正面朝上的頻數是3 B. 正面朝上的頻率是3
C. 反面朝上的頻率是7 D. 正面朝上的頻數是0.3
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列關于角的說法正確的是（ ）
A. 兩條射線組成的圖形叫做角 B. 角的大小與這個角的兩邊的長短無關
C. 延長一個角的兩邊 D. 角的兩邊是射線，所以角不可度量
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