【題目】如圖1,將一張矩形紙片ABCD沿著對角線BD向上折疊,頂點C落到點E處,BE交AD于點F,AB=6cm,AD=8cm.
(1)求證:△BDF是等腰三角形;
(2)如圖2,過點D作DG∥BE,交BC于點G,連結FG交BD于點O.判斷四邊形FBGD的形狀,并說明理由.
(3)在(2)的條件下,求FG的長.
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【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
.
【解析】
(1)根據兩直線平行內錯角相等及折疊特性判斷;
(2)根據已知矩形性質及第一問證得鄰邊相等判斷;
(3)根據折疊特性設未知邊,構造勾股定理列方程求解.
(1)如圖1,根據折疊,∠DBC=∠DBE,又AD∥BC,
∴∠DBC=∠ADB, ∴∠DBE=∠ADB,
∴DF=BF,∴△BDF是等腰三角形;
(2)∵四邊形ABCD是矩形 ∴AD∥BC
∴FD∥BG 又∵DG∥BE
∴四邊形BFDG是平行四邊形
∵DF=BF
∴四邊形BFDG是菱形;
(3)設DF為xcm,則BF=xcm,AF=(8-x)cm
在Rt△ABE中,由勾股定理得,62+(8-x)2=x2,解得x=
,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=90°,∴BD=
=10,
∵四邊形BGDF是菱形,
∴BD⊥FG,
∵ 10×FG×
=
,
∴FG
,∴FG的長為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,
,
.
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(1)如果
、
分別是
、
的中點,
是對角線
上的點,
,則
的長為________;
(2)如果
、
分別是
、
上的點,
,
是對角線
上的點.下列判斷正確的是_____.
①在
上存在無數組
,
,使得四邊形
是平行四邊形;
②在
上存在無數組
,
,使得四邊形
是矩形;
③在
上存在無數組
,
,使得四邊形
是菱形;
④當
時,存在
、
、
,使得四邊形
是正方形.
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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是正方形,點B,C分別在直線
和
上,點A,D是x軸上兩點.
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(1)若此正方形邊長為2,k=_______.
(2)若此正方形邊長為a,k的值是否會發生變化?若不會發生變化,請說明理由;若會發生變化,求出a的值.
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【題目】如圖,觀察每個正多邊形中
的變化情況,解答下列問題:
……
(1)將下面的表格補充完整:
正多邊形的邊數 | 3 | 4 | 5 | 6 | …… |
|
| _________ | _________ | _________ | _________ | …… | _________ |
(2)根據規律,是否存在一個正
邊形,使其中的
?若存在,寫出
的值;若不存在,請說明理由.
(3)根據規律,是否存在一個正
邊形,使其中的
?若存在,寫出
的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C,連結AO并延長交⊙O于點E,連結EC.若AB=8,CD=2,則EC的長為( )
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A. 2
B. 8 C. 2
D. 2![]()
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【題目】如圖, 在平面直角坐標系xOy中,三角形ABC三個頂點的坐標分別為(-2,-2),(3,1),(0,2),若把三角形ABC向上平移 3 個單位長度,再向左平移
個單位長度得到三角形
,點A,B,C的對應點分別為
,
,
.
(1)寫出點
,
,
的坐標;
(2)在圖中畫出平移后的三角形
;
(3)三角形
的面積為__________.
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【題目】為宣傳6月6日世界海洋日,某校八年級舉行了主題為“珍惜海洋資源,保護海洋生物多樣性”的知識競賽活動.為了解全年級500名學生此次競賽成績(百分制)的情況,隨機抽取了部分參賽學生的成績,整理并繪制出如下不完整的統計表(表1)和統計圖(如圖).請根據圖表信息解答以下問題:
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(1)本次調查一共隨機抽取了個參賽學生的成績;
(2)表1中a= ;
(3)所抽取的參賽學生的成績的中位數落在的“組別”是 ;
(4)請你估計,該校九年級競賽成績達到90分以上(含90分)的學生約有多少人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E為AB上一點,且AE=2,M為AD上一動點(不與A、D重合),AM=x,連結EM并延長交CD的延長線于F,過M作MG⊥EF交直線BC于點G,連結EG、FG.
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(1)如圖1,若M是AD的中點,求證:①△AEM≌△DFM;②△EFG是等腰三角形;
(2)如圖2,當x為何值時,點G與點C重合?
(3)當x=3時,求△EFG的面積.
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