【題目】幾何探究:
(問題發現)
(1)如圖1所示,△ABC和△ADE是有公共頂點的等邊三角形,BD、CE的關系是_______(選填“相等”或“不相等”);(請直接寫出答案)
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(類比探究)
(2)如圖2所示,△ABC和△ADE是有公共頂點的含有
角的直角三角形,(1)中的結論還成立嗎?請說明理由;
(拓展延伸)
(3)如圖3所示,△ADE和△ABC是有公共頂點且相似比為1 : 2的兩個等腰直角三角形,將△ADE繞點A自由旋轉,若
,當B、D、E三點共線時,直接寫出BD的長.
【答案】(1)相等;(2)不成立,理由見解析;(3)
或
.
【解析】
(1)證明△ABD≌△ACE(SAS),即可得出
;
(2)當在Rt△ADE和Rt△ABC中,
,證明△ABD∽△ACE,求出BD與CE的比例;
(3)分兩種情況求出BD的長即可.
(1)相等;
提示:如圖4所示.
∵△ADE和△ABC均為等邊三角形,
∴![]()
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∴![]()
∴![]()
在△ABD和△ACE中,
![]()
∴△ABD≌△ACE(SAS)
∴
.
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(2)不成立;
理由如下:如圖5所示.
在Rt△ADE和Rt△ABC中,
∵![]()
∴![]()
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∴![]()
∵![]()
∴△ABD∽△ACE
∴![]()
∴![]()
故(1)中的結論不成立;
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(3)
或
.
提示:分為兩種情況:
①如圖6所示.
易證:△ABD≌△ACE(SAS)
∴![]()
∴![]()
∴![]()
由題意可知:![]()
設
,則![]()
在Rt△BCE中,由勾股定理得:
![]()
∴![]()
解之得:
(
舍去)
∴
;
![]()
②如圖7所示.
易證:△ABD≌△ACE(SAS),![]()
設
,則![]()
在Rt△BCE中,由勾股定理得:
![]()
∴![]()
解之得:
(
舍去)
∴
.
綜上所述,
或
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,M為AD的中點,連接BM,交AC于E,在CB上取一點F,使得CF=AE,連接AF,交BM于G,連接CG.
(1)求∠BGF的度數;
(2)求
的值;
(3)求證:BG⊥CG.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
為
直徑,作
的內接正六邊形,甲、乙兩人的作法分別如下:
甲:1.作
的中垂線,交圓
于
兩點;2.作
的中垂線,交圓
于
兩點;3.順次連接
六個點,六邊形即為所求;
乙:1.以
為圓心,
長為半徑作弧,交圓
于
兩點;2.以
為圓心,
長為半徑作弧,交圓
于
兩點;3.順次連接
六個點,六邊形即為所求;
對于甲、乙兩人的作法,可判斷( )
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A.甲對,乙不對B.甲不對,乙對
C.兩人都不對D.兩人都對
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖放置的兩個正方形,大正方形
邊長為
,小正方形
邊長為
(
),
在
邊上,且
,連接
,
,
交
于點
,將
繞點
旋轉至
,將
繞點
旋轉至
,給出以下五個結論:①
;②
;③
;④
;⑤
四點共圓,其中正確的序號為___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,菱形ABCD如圖所示,
,點D在線段AB的垂直平分線上,若菱形ABCD繞點O逆時針旋轉,旋轉速度為每秒
,則第70秒時點D的對應坐標為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與雙曲線
的圖象相交于點A和點C,點A的坐標為
,點C的坐標為
.
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(1)求
的值和反比例函數的解析式;
(2)求
的值,并寫出在
軸右側,使得反比例函數大于一次函數的值的
的取值范圍;
(3)如圖,直線
與
軸相交于點B,在
軸上存在點D,使得
是以BC為腰的等腰三角形,求點D的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題:如圖(1),點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,試判斷BE、EF、FD之間的數量關系.
【發現證明】小聰把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,從而發現EF=BE+FD,請你利用圖(1)證明上述結論.
【類比引申】如圖(2),四邊形ABCD中,∠BAD≠90°,AB=AD,∠B+∠D=180°,點E、F分別在邊BC、CD上,則當∠EAF與∠BAD滿足 關系時,仍有EF=BE+FD;請證明你的結論.
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【探究應用】如圖(3),在某公園的同一水平面上,四條通道圍成四邊形ABCD.已知AB=AD=80米,∠B=60°,∠ADC=120°,∠BAD=150°,道路BC、CD上分別有景點E、F,且AE⊥AD,DF=40(
﹣1)米,現要在E、F之間修一條筆直道路,求這條道路EF的長.(結果取整數,參考數據:
=1.41,
=1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生對網上在線學習效果的滿意度,某校設置了:非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意四個選項,隨機抽查了部分學生,要求每名學生都只選其中的一項,并將抽查結果繪制成如圖統計圖(不完整).
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請根據圖中信息解答下列問題:
(1)求被抽查的學生人數,并補全條形統計圖;(溫馨提示:請畫在答題卷相對應的圖上)
(2)求扇形統計圖中表示“滿意”的扇形的圓心角度數;
(3)若該校共有1000名學生參與網上在線學習,根據抽查結果,試估計該校對學習效果的滿意度是“非常滿意”或“滿意”的學生共有多少人?
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