【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動,我市某中學決定在學生中開設(shè)A:實心球.B:立定跳遠,C:跳繩,D:跑步四種活動項目.為了了解學生對四種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖.請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學生?
(2)請計算本項調(diào)查中喜歡“立定跳遠”的學生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學生中任意抽取2名學生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.
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【答案】(1)在這項調(diào)查中,共調(diào)查了150名學生;
(2)本項調(diào)查中喜歡“立定跳遠”的學生人數(shù)是45人,所占百分比是30%,圖形見解析;
(3)剛好抽到同性別學生的概率是
.
【解析】
試題(1)用A的人數(shù)除以所占的百分比,即可求出調(diào)查的學生數(shù);
(2)用抽查的總?cè)藬?shù)減去A、C、D的人數(shù),求出喜歡“立定跳遠”的學生人數(shù),再除以被調(diào)查的學生數(shù),求出所占的百分比,再畫圖即可;
(3)用A表示男生,B表示女生,畫出樹形圖,再根據(jù)概率公式進行計算即可.
試題解析:(1)根據(jù)題意得:
15÷10%=150(名).
答:在這項調(diào)查中,共調(diào)查了150名學生;
(2)本項調(diào)查中喜歡“立定跳遠”的學生人數(shù)是;150﹣15﹣60﹣30=45(人),
所占百分比是:
×100%=30%,
畫圖如下:
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(3)用A表示男生,B表示女生,畫圖如下:
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共有20種情況,同性別學生的情況是8種,
則剛好抽到同性別學生的概率是
=
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】新冠疫情爆發(fā)后,各地啟動了抗擊新冠肺炎的一級應(yīng)急響應(yīng)機制,某社區(qū)20位90后積極參與社區(qū)志愿者工作,充分展示了新時代青年的責任擔當,這20位志愿者的年齡統(tǒng)計如表,則他們年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
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A.25歲,25歲B.25歲,26歲C.26歲,25歲D.26歲,26歲
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】保護環(huán)境衛(wèi)生,垃圾分類開始實施.我市為了促進生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為“可回收物”、“有害垃圾”、“濕垃圾”、“干垃圾”四類,并且設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱.
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(1)小亮將媽媽分類好的某類垃圾隨機投入到四種垃圾箱某類箱內(nèi),請寫出小亮投放正確的概率為 ;
(2)經(jīng)過媽媽的教育,小明已經(jīng)分清了“有害垃圾”,但仍然分不清“可回收物”、“濕垃圾”和“干垃圾”,這天小亮要將媽媽分類好的四類垃圾投入到四種垃圾箱內(nèi),請求出小明投放正確的概率;
(3)請你就小亮投放垃圾的事件提出兩條合理化建議.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB垂直弦CD于E,過點A作∠DAF=∠DAB,過點D作AF的垂線,垂足為F,交AB的延長線于點P,連接CO并延長交⊙O于點G,連接EG,已知DE=4,AE=8.
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(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)求證:OC2=OEOP;
(3)求線段EG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2016江蘇省鎮(zhèn)江市) (2016鎮(zhèn)江)如圖1,一次函數(shù)y=kx﹣3(k≠0)的圖象與y軸交于點A,與反比例函數(shù)
(x>0)的圖象交于點B(4,b).
(1)b= ;k= ;
(2)點C是線段AB上的動點(于點A、B不重合),過點C且平行于y軸的直線l交這個反比例函數(shù)的圖象于點D,求△OCD面積的最大值;
(3)將(2)中面積取得最大值的△OCD沿射線AB方向平移一定的距離,得到△O′C′D′,若點O的對應(yīng)點O′落在該反比例函數(shù)圖象上(如圖2),則點D′的坐標是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,EF,EB是⊙O的弦,且EF=EB,EF與AB交于點C,連接OF,若∠AOF=40°,則∠F的度數(shù)是( )
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A.20°B.35°C.40°D.55°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題:如圖1,在
中,
,點
是射線
上任意一點,
是等邊三角形,且點
在
的內(nèi)部,連接
.探究線段
與
之間的數(shù)量關(guān)系.
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請你完成下列探究過程:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對一般情況進行分析并加以證明.
當點
與點
重合時(如圖2),請你補全圖形.由
的度數(shù)為_______________,點
落在_______________,容易得出
與
之間的數(shù)量關(guān)系為_______________
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當
是
的平分線時,判斷
與
之間的數(shù)量關(guān)系并證明
當點
在如圖3的位置時,請你畫出圖形,研究
三點是否在以
為圓心的同一個圓上,寫出你的猜想并加以證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點為
的拋物線
與交
軸分別于點
,
(點
在點
的左側(cè)),與交
軸交于點
.已知直線
的解析式為
.
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(1)求拋物線的解析式:
(2)若以點
為圓心的圓與
相切,求
的半徑;
(3)在
軸上是否存在一點
,使得以
,
,
三點為頂點的三角形與
相似?如果存在,請求出點
的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知在四邊形ABCD中,
,
,
,動點P從點B出發(fā)沿折線B→A→D→C的方向以1個單位/秒的速度勻速運動,整個運動過程中,△BCP的面積S與運動時間t(秒)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示,則AD的長為( )
![]()
A.5B.
C.8D.![]()
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