【題目】如圖,公交車行駛在筆直的公路上,這條路上有
,
,
,
四個站點,每相鄰兩站之間的距離為5千米,從
站開往
站的車稱為上行車,從
站開往
站的車稱為下行車.第一班上行車、下行車分別從
站、
站同時發(fā)車,相向而行,且以后上行車、下行車每隔10分鐘分別在
,
站同時發(fā)一班車,乘客只能到站點上、下車(上、下車的時間忽略不計),上行車、下行車的速度均為30千米/小時.
![]()
(1)問第一班上行車到
站、第一班下行車到
站分別用時多少?
(2)若第一班上行車行駛時間為
小時,第一班上行車與第一班下行車之間的距離為
千米,求
與
的函數(shù)關系式.
(3)一乘客前往
站辦事,他在
,
兩站間的
處(不含
,
站),剛好遇到上行車,
千米,此時,接到通知,必須在35分鐘內(nèi)趕到,他可選擇走到
站或走到
站乘下行車前往
站.若乘客的步行速度是5千米/小時,求
滿足的條件.
【答案】(1)第一班上行車到
站用時
小時,第一班下行車到
站用時
小時;(2)當
時,
,當
時,
;(3)
或
.
【解析】(1)根據(jù)速度=路程除以時間即可求出第一班上行車到
站、第一班下行車到
站的用時.
(2)分當
時和當
時兩種情況進行討論.
(3)由(2)知同時出發(fā)的一對上、下行車的位置關于
中點對稱,設乘客到達
站總時間為
分鐘,分當
時,當
時,當
時,三種情況進行討論.
【解答】(1)第一班上行車到
站用時
小時.
第一班下行車到
站用時
小時.
(2)當
時,
.
當
時,
.
(3)由(2)知同時出發(fā)的一對上、下行車的位置關于
中點對稱,設乘客到達
站總時間為
分鐘,
當
時,往
站用時30分鐘,還需再等下行車5分鐘,
,不合題意.
當
時,只能往
站坐下行車,他離
站
千米,則離他右邊最近的下行車離
站也是
千米,這輛下行車離
站
千米.
如果能乘上右側(cè)第一輛下行車,
,
,∴
,
,
∴
符合題意.
如果乘不上右側(cè)第一輛下行車,只能乘右側(cè)第二輛下行車,
,
,
,
∴
,
,
∴
符合題意.
如果乘不上右側(cè)第二輛下行車,只能乘右側(cè)第三輛下行車,
,
,
,
∴
,
,不合題意.
∴綜上,得
.
當
時,乘客需往
站乘坐下行車,
離他左邊最近的下行車離
站是
千米,
離他右邊最近的下行車離
站也是
千米,
如果乘上右側(cè)第一輛下行車,
,
∴
,不合題意.
如果乘不上右側(cè)第一輛下行車,只能乘右側(cè)第二輛下行車,
,
,
,∴
,
,
∴
符合題意.
如果乘不上右側(cè)第二輛下行車,只能乘右側(cè)第三輛下行車,
,
,
,
,
∴
不合題意.
∴綜上,得
.
綜上所述,
或
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知整數(shù)a1,a2,a3,…滿足下列條件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,…依此類推,則a2020的值為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,AD平分∠CAE交⊙O于點D,且AE⊥CD,垂足為點E.
(1)求證:直線CE是⊙O的切線.
(2)若BC=3,CD=3
,求弦AD的長.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若拋物線
與
軸兩個交點間的距離為2,稱此拋物線為定弦拋物線,已知某定弦拋物線的對稱軸為直線
,將此拋物線向左平移2個單位,再向下平移3個單位,得到的拋物線過點( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學課上,張老師舉了下面的例題:
例1 等腰三角形
中,
,求
的度數(shù).(答案:
)
例2 等腰三角形
中,
,求
的度數(shù).(答案:
或
或
)
張老師啟發(fā)同學們進行變式,小敏編了如下一題:
變式 等腰三角形
中,
,求
的度數(shù).
(1)請你解答以上的變式題.
(2)解(1)后,小敏發(fā)現(xiàn),
的度數(shù)不同,得到
的度數(shù)的個數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形
中,設
,當
有三個不同的度數(shù)時,請你探索
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校檢測學生跳繩水平,抽樣調(diào)查了部分學生的“一分鐘跳繩”成績,并繪制了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.
![]()
(1)抽樣的人數(shù)是________人,補全頻數(shù)分布直方圖,扇形中
________;
(2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在________組;
(3)如果“一分鐘跳繩”成績大于等于120次為優(yōu)秀,那么該校2250名學生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖6,菱形ABCD,對角線AC、BD交于點O,BE⊥DC,垂足為E,交AC于點F.
求證:(1)△ABF∽△BED;(2)求證:
.
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC與BD交于點O,E是BD上一點,EF//AB,∠EAB=∠EBA,過點B作DA的垂線,交DA的延長線于點G.
![]()
(1)∠DEF和∠AEF是否相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;
(2)找出圖中與ΔAGB相似的三角形,并證明;
(3)BF的延長線交CD的延長線于點H,交AC于點M.求證:BM2=MFMH.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點F,D,E分別是邊AB,BC,AC上的點,且AD,BE,CF相交于點O,若點O是△ABC的重心,則以下結論:①線段AD,BE,CF是△ABC的三條角平分線;②△ABD的面積是△ABC面積的一半;③圖中與△ABD面積相等的三角形有5個;④△BOD的面積是△ABD面積的
;⑤AO=2OD其中一定正確結論有( )
![]()
A.①③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①②③④
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