【題目】大于
的正整數
的三次冪可“裂變”成若干個連續奇數的和,如
,
,
,
.若
“裂變”后,其中有一個奇數是
,則
的值是( )
A.
B.
C.
D.![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與
軸,
軸分別交于
,
兩點,且經過點
.
(1)求
的值;
(2)若
,
①求
的值;
②點
為
軸上一動點,點
為坐標平面內另一點,若以
,
,
,
為頂點的四邊形是菱形,請直接寫出所有符合條件的點
的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】南山植物園中現有A、B兩個園區,已知A園區為長方形,長為(x+y)米,寬為(x﹣y)米;B園區為正方形,邊長為(x+3y)米.
(1)請用代數式表示A、B兩園區的面積之和并化簡;
(2)現根據實際需要對A園區進行整改,長增加(11x﹣y)米,寬減少(x﹣2y)米,整改后A區的長比寬多350米,且整改后兩園區的周長之和為980米.
①求x、y的值;
②若A園區全部種植C種花,B園區全部種植D種花,且C、D兩種花投入的費用與吸引游客的收益如表:
![]()
求整改后A、B兩園區旅游的凈收益之和.(凈收益=收益﹣投入)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,CD與⊙O相切于點D,CE⊥AD,交AD的延長線于點E.![]()
(1)求證:∠BDC=∠A;
(2)若CE=2,DE=1,求AD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,點E在BC邊上,且BE:EC=1:3.動點P從點B出發,沿BA運動到點A停止.過點E作EF⊥PE交邊AD或CD于點F,設M是線段EF的中點,則在點P運動的整個過程中,點M運動路線的長為__________.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AB上一點,過點E作EF∥AD,與AC,DC分別交于點G,F,H為CG的中點,連接DE,EH,DH,FH.下列結論中結論正確的有( )
①EG=DF;
②∠AEH+∠ADH=180°;
③△EHF≌△DHC;
④若
=
,則S△EDH=13S△CFH . ![]()
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形△ABC的腰長AB=AC=25,BC=40,動點P從B出發沿BC向C運動,速度為10單位/秒.動點Q從C出發沿CA向A運動,速度為5單位/秒,當一個點到達終點的時候兩個點同時停止運動,點P′是點P關于直線AC的對稱點,連接P′P和P′Q,設運動時間為t秒.![]()
(1)若當t的值為m時,PP′恰好經過點A,求m的值.
(2)設△P′PQ的面積為y,求y與t之間的函數關系式(m<t≤4)
(3)是否存在某一時刻t,使PQ平分角∠P′PC?存在,求相應的t值,不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學開通了互聯網家校合育教育平臺,為了解家長使用平臺的情況,學校將家長的使用情況分為”經常使用”、“偶爾使用”“和“不使用”三種類型,借助該平臺大數據功能,匯總出該校八(1)班和八(2)班全體家長的使用情況,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖:
![]()
請根據圖中信息解答下列問題
(1)此次調查的家長總人數為 ;
(2)扇形統計圖中代表“不使用”類型的扇形圓心角的度數是 °,并補全條形統計圖;
(3)若該校八年級學生家長共有1200人,根據此次調查結果估計該校八年級中“經常使用”類型的家長約有多少人?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com