【題目】如圖,OA是⊙M的直徑,點B在x軸上,連接AB交⊙M于點C. ![]()
(1)若點A的坐標為(0,2),∠ABO=30°,求點B的坐標.
(2)若D為OB的中點,求證:直線CD是⊙O的切線.
【答案】
(1)解:∵A的坐標為(0,2)
∴OA=2,
∵∠ABO=30°,∠AOB=90°,
∴AB=2OA=4,
∴由勾股定理可知:OB=2
,
∴B(2
,0)
(2)解:連接OC,MC
![]()
∵OA是⊙M的直徑,
∴∠ACO=90°,
∴∠OCB=90°,
在Rt△OCB中,D為OB的中點,
∴CD=
OB=OD,
∴∠DCO=∠DOC,
∵MC=MO,
∴∠OCM=∠COM
∵∠MOC+∠DOC=∠AOB=90°,
∴∠MCO+∠DCO=∠MCD=90°
即MC⊥CD
∴直線CD是⊙M的切線.
【解析】(1)由點A的坐標可知OA的長度,根據∠ABO的度數可知,AB的長度為4,利用勾股定理即可求出OB的長度,從而求出B的坐標.(2)連接OC、MC、證明∠OCB為直角,根據D為OB的中點,可知∠DCO=∠DOC,易知∠OCM=∠COM,所以∠MCO+∠DCO=∠MCD=90°,即可求證MC⊥CD.
【考點精析】本題主要考查了切線的判定定理的相關知識點,需要掌握切線的判定方法:經過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B(3,3)在雙曲線y=
(x>0)上,點D在雙曲線y=﹣
(x<0)上,點A和點C分別在x軸,y軸的正半軸上,且點A,B,C,D構成的四邊形為正方形. ![]()
(1)求k的值;
(2)求點A的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探究題
如圖1,等邊△ABC中,BC=4,點P從點B出發,沿BC方向運動到點C,點P關于直線AB、AC的對稱點分別為點M、N,連接MN.![]()
(1)【發現】
當點P與點B重合時,線段MN的長是 .
當AP的長最小時,線段MN的長是;
(2)【探究】
如圖2,設PB=x,MN2=y,連接PM、PN,分別交AB,AC于點D,E.
用含x的代數式表示PM= , PN=;
(3)求y關于x的函數關系式,并寫出y的取值范圍;
(4)當點P在直線BC上的什么位置時,線段MN=3
(直接寫出答案)
(5)【拓展】
如圖3,求線段MN的中點K經過的路線長.![]()
(6)【應用】
如圖4,在等腰△ABC中,∠BAC=30°,AB=AC,BC=2,點P、Q、R分別為邊BC、AB、AC上(均不與端點重合)的動點,則△PQR周長的最小值是 .
(可能用到的數值:sin75°=
,cos75°=
,tan75°=2+
)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解中考體育科目訓練情況,某地從九年級學生中隨機抽取了部分學生進行了一次考前體育科目測試,把測試結果分為四個等級:A級:優秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格,并將測試結果繪成了如下兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖中的信息解答下列問題: ![]()
(1)請將兩幅不完整的統計圖補充完整;
(2)如果該地參加中考的學生將有4500名,根據測試情況請你估計不及格的人數有多少?
(3)從被抽測的學生中任選一名學生,則這名學生成績是D級的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC在直角坐標系中,點A的坐標為(5,0),對角線OB=
,反比例函數
經過點C,則k的值等于( )![]()
A.12
B.8
C.15
D.9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),拋物線 y=﹣
x2平移后過點A(8,0)和原點,頂點為B,對稱軸與x軸相交于點C,與原拋物線相交于點D.![]()
(1)求平移后拋物線的解析式及點D的坐標;
(2)直接寫出陰影部分的面積 S陰影;
(3)如圖(2),直線AB與y軸相交于點P,點M為線段OA上一動點(點M不與點A,O重合 ),∠PMN為直角,MN與AP相交于點N,設OM=t,試探究:t為何值時,△MAN為等腰三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個有進水管與出水管的容器,從某時刻開始4min內只進水不出水,在隨后的8min內既進水又出水,每分的進水量和出水量有兩個常數,容器內的水量y(單位:L)與時間x(單位:min)之間的關系如圖所示.![]()
(1)當4≤x≤12時,求y關于x的函數解析式;
(2)直接寫出每分進水,出水各多少升.
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