【題目】已知小紅的成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
文化成績(jī) | 綜合素 質(zhì)成績(jī) | 總成績(jī) | |||
測(cè)驗(yàn)1 | 測(cè)驗(yàn)2 | 測(cè)驗(yàn)3 | |||
小紅 | 560分 | 580分 | 630分 | 12 | |
（1）小紅的這三次文化測(cè)試成績(jī)的平均分是_____分；
（2）用（1）中的平均分加上綜合素質(zhì)成績(jī)就是小紅的總成績(jī)．用同樣的方法計(jì)算出小紅所在班級(jí)全部同學(xué)的總成績(jī)并繪制出了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖．那么小紅所在班級(jí)共有_____名同學(xué)；
（3）學(xué)校將根據(jù)總成績(jī)由高到低保送小紅所在班級(jí)前15名同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，請(qǐng)問小紅能被保送嗎？說明理由．
【答案】 590 41
【解析】（1）根據(jù)平均數(shù)公式計(jì)算小紅的這三次文化測(cè)試成績(jī)的平均分；
（2）由數(shù)據(jù)總數(shù)=頻數(shù)計(jì)算班級(jí)總?cè)藬?shù)；
（3）計(jì)算600分以上人數(shù)，即可知道小紅能否被保送．
（1）由題意可知：小紅的這三次文化測(cè)試成績(jī)的平均分是
=590；
（2）由頻數(shù)直方圖可以看出：小紅所在班級(jí)共有8+7+10+11+3+2=41人；
（3）小紅的總成績(jī)?yōu)?/span>590+12=602分，600分以上的學(xué)生共有10+3+2=15人=15人，
所以小紅能被保送．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲，乙兩人同時(shí)各接受了600個(gè)零件的加工任務(wù)，甲比乙每分鐘加工的數(shù)量多，兩人同時(shí)開始加工，加工過程中其中一人因故障停止加工幾分鐘后又繼續(xù)按原速加工，直到他們完成任務(wù)，如圖表示甲比乙多加工的零件數(shù)量
（個(gè)）與加工時(shí)間
（分）之間的函數(shù)關(guān)系，觀察圖象解決下列問題：
（1）點(diǎn)B的坐標(biāo)是________，B點(diǎn)表示的實(shí)際意義是___________ _____；
（2）求線段BC對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式和D點(diǎn)坐標(biāo)；
（3）乙在加工的過程中，多少分鐘時(shí)比甲少加工100個(gè)零件？
（4）為了使乙能與甲同時(shí)完成任務(wù)，現(xiàn)讓丙幫乙加工，直到完成.丙每分鐘能加工3個(gè)零件，并把丙加工的零件數(shù)記在乙的名下，問丙應(yīng)在第多少分鐘時(shí)開始幫助乙？并在圖中用虛線畫出丙幫助后y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某班組織了一次讀書活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)了16名同學(xué)在一周內(nèi)的讀書時(shí)間，他們一周內(nèi)的讀書時(shí)間累計(jì)如表，則這16名同學(xué)一周內(nèi)累計(jì)讀書時(shí)間的中位數(shù)是 ．
一周內(nèi)累計(jì)的讀書時(shí)間（小時(shí)） | 5 | 8 | 10 | 14 |
人數(shù)（個(gè)） | 1 | 7 | 5 | 3 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，E、B、F、C四點(diǎn)在一條直線上，EB=CF ，∠A =∠D，添以下哪一個(gè)條件仍不能證明△ABC ≌△DEF的是（ ）
A. ∠DEF=∠ABC B. DF∥AC C. AB∥DE D. AB =DE
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，書桌上的一種新型臺(tái)歷和一塊主板AB、一個(gè)架板AC和環(huán)扣（不計(jì)寬度，記為點(diǎn)A）組成，其側(cè)面示意圖為△ABC，測(cè)得AC⊥BC，AB=5cm，AC=4cm，現(xiàn)為了書寫記事方便，須調(diào)整臺(tái)歷的擺放，移動(dòng)點(diǎn)C至C′，當(dāng)∠C′=30°時(shí)，求移動(dòng)的距離即CC′的長(zhǎng)（或用計(jì)算器計(jì)算，結(jié)果取整數(shù)，其中 
=1.732， 
=4.583） 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，Rt△OAB如圖所示放置在平面直角坐標(biāo)系中，直角邊OA與x軸重合，∠OAB=90°，OA=4，AB=2，把Rt△OAB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C的位置，一條拋物線正好經(jīng)過點(diǎn)O，C，A三點(diǎn)．
（1）求該拋物線的解析式；
（2）在x軸上方的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)P，過點(diǎn)P作x軸的平行線交拋物線于點(diǎn)M，分別過點(diǎn)P，點(diǎn)M作x軸的垂線，交x軸于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，問：四邊形PEFM的周長(zhǎng)是否有最大值？如果有，請(qǐng)求出最值，并寫出解答過程；如果沒有，請(qǐng)說明理由．
（3）如果x軸上有一動(dòng)點(diǎn)H，在拋物線上是否存在點(diǎn)N，使O（原點(diǎn)）、C、H、N四點(diǎn)構(gòu)成以O(shè)C為一邊的平行四邊形？若存在，求出N點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知拋物線y=x2+2x﹣3，把此拋物線沿y軸向上平移，平移后的拋物線和原拋物線與經(jīng)過點(diǎn)（﹣2，0），（2，0）且平行于y軸的兩條直線所圍成的陰影部分的面積為s，平移的距離為m，則下列圖象中，能表示s與m的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校八年級(jí)一班20名女生某次體育測(cè)試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：
成績(jī)（分） | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
人數(shù)（人） | 1 | 5 | x | y | 2 |
(1)如果這20名女生體育成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)是82分，求x、y的值；
(2)在(1)的條件下，設(shè)20名學(xué)生測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是a，中位數(shù)是b，求
的值.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)依次為A（2，4）、B（﹣3，﹣2）、C（3，1）．
（1）請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)坐標(biāo)系中作出△ABC和關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1．
（2）分別寫出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo)．
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