【題目】在等邊
中,
是
邊上一點,連接
,將
繞點
逆時針旋轉
,得到
,連接
,若
,
,則
的周長為_______.
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【答案】![]()
【解析】
如下圖,在Rt△DCF中,先求得FC,DF的值,然后在Rt△BDF中利用勾股定理可求得BD的值,接著利用旋轉的性質可證△BED是正三角形,從而得出ED的長,進而得出△ADE的周長
如下圖,過點D作BC的垂線,交BC于點F.
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∵△ABE是△BCD繞點B逆時針旋轉60°得到,AE=5
∴EB=BD,∠EBD=60°,AE=CD
∴△EBD是等邊三角形,CD=AE=5,ED=BD
∵△ABC是等邊三角形,BC=8,∴AC=8,∠C=60°
∴AD=AC-DC=3,在Rt△DCF中,CF=
,FD=![]()
∴BF=![]()
∴在Rt△BDF中,BD=![]()
∴ED=DB=7
∴△AED的周長為:5+3+7=15
故答案為:15
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與y軸交于點A,與直線
交于點B,以AB為邊向右做菱形ABCD,點C恰與原點重合,拋物線
的頂點在直線
上移動,若拋物線與菱形的邊AB,BC都有公共點,則h的取值范圍是( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△OAB中,OA=OB,⊙O經過AB的中點C,與OB交于點D,且與BO的延長線交于點E,連接EC,CD.
(1)試判斷AB與⊙O的位置關系,并加以證明;
(2)若tanE=
,⊙O的半徑為3,求OA的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某區教育系統為了更好地宣傳掃黑除惡專項斗爭,印制了應知應會手冊,該區教育局想了解教師對掃黑除惡專項斗爭應知應會知識掌握程度,抽取了部分教師進行了測試,并將測試成績繪制成下面兩幅統計圖,請根據統計圖中提供的信息,回答下面問題:
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(1)計算樣本中,成績為98分的教師有 人,并補全兩個統計圖;
(2)樣本中,測試成績的眾數是 ,中位數是 ;
(3)若該區共有教師6880名,根據此次成績估計該區大約有多少名教師已全部掌握掃黑除惡專項斗爭應知應會知識?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了扎實推進精準扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫保脫貧、教育救助、產業扶持、養老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了2到5種幫扶措施,現把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、C、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調查,現將收集的數據繪制成下面兩幅不完整的統計圖:
請根據圖中信息回答下面的問題:
(1)本次抽樣調查了多少戶貧困戶?
(2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補全統計圖;
(3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?
(4)為更好地做好精準扶貧工作,現準備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
,點
在
軸正半軸上,
.
![]()
(1)求直線
的解析式;
(2)點
是射線
上一點,連接
,設點
的橫坐標為
,
的面積為![]()
,求
與
的函數解析式,并直接寫出自變量
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,
與
軸交于點
,連接
,過點
作
的垂線,垂足為點
,直線
交
軸于點
,交線段
于點
,直線
交
軸于點
,當
時,求直線
的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為了解本校學生上學常用的一種交通方式,隨機調查了本校部分學生,根據調查結果,統計整理并制作了如下尚不完整的統計圖表:請根據以上信息解答下列問題:
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(1)參與本次調查的學生共有 人;
(2)統計表中,m= ,n= ;扇形統計圖中,B組所對應的圓心角的度數為 ;
(3)若該校共有1500名學生,請估計全校騎自行車上學的學生人數;
(4)該小組據此次調查結果向學校建議擴建學生車棚,若平均每4平方米能停放5輛自行車,請估計在現有300平方米車棚的基礎上,至少還需要擴建多少平方米才能滿足學生停車需求.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長一定的正方形ABCD,Q是CD上一動點,AQ交BD于點M,過M作MN⊥AQ交BC于N點,作NP⊥BD于點P,連接NQ,下列結論:①AM=MN;
②MP=
BD;③BN+DQ=NQ;④
為定值。其中一定成立的是_______.
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