【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長(zhǎng)方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示。關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（ ）
A. 玻璃缸的折射作用
B. 激光筆發(fā)出的光線不是平行光
C. 白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大
D. 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)傳________ 播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲．在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的________ （入射角/反射角）．此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音能像光一樣反射．
（3）用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力_____ （強(qiáng)/弱）于玻璃板．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明的媽媽為了改善早餐的營(yíng)養(yǎng)，買(mǎi)了一臺(tái)全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，如圖甲所示．圖乙所示是豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)：中間部位是一個(gè)帶動(dòng)刀頭的電動(dòng)機(jī)，用來(lái)將原料進(jìn)行粉碎打漿；外部是一個(gè)金屬圓環(huán)形狀的電熱管，負(fù)責(zé)對(duì)液體加熱煮沸．下表是這個(gè)豆?jié){機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)；圖所示是豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的過(guò)程中電熱管和電動(dòng)機(jī)交替工作的“P﹣t”圖象． 
型 號(hào) | SYL﹣624 |
額定電壓 | 220V |
額定頻率 | 50Hz |
電機(jī)功率 | 120W |
加熱功率 | 1210W |
容量 | 1000mL |
請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）豆?jié){機(jī)正常工作時(shí)的最大電流是多大？
（2）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？
（3）在一次豆?jié){機(jī)工作的時(shí)候，小明將家里的其它用電器都關(guān)閉，他觀察到豆?jié){機(jī)的電熱管工作時(shí)，家里標(biāo)有“1200r/kWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)了20轉(zhuǎn)．此時(shí)電路的實(shí)際電壓是多大？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】?jī)蓚�(gè)完全相同的容器中，分別盛有A、B兩種液體，將兩個(gè)完全相同的小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，液面相平，兩球所處的位置如圖所示．此時(shí)小球在A液體中受到的浮力小球在B液體中所受的浮力（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；此時(shí)A液體對(duì)容器底壓強(qiáng)B液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（選填：“大于”、“小于”或“等于”）． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖a是“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，在內(nèi)徑約1cm，長(zhǎng)約70cm，一端開(kāi)口的玻璃管內(nèi)注水近滿，塞住管口并使管中留有一個(gè)小氣泡，然后在距離玻璃管底部一段距離開(kāi)始標(biāo)注O刻度，再每隔10cm做一個(gè)標(biāo)記，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，氣泡從底端開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng)，分別測(cè)出氣泡到達(dá)10cm、20cm、30cm、40cm處的時(shí)間，記錄在下表中： 
從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
從0點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s | 0 | 1.25 | 2.50 | 3.75 | 5.00 |
（1）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，在圖b中畫(huà)出s﹣t圖象．
（2）在0﹣40cm范圍內(nèi)，氣泡的運(yùn)動(dòng)特征是 ．
（3）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為m/s．
（4）充水玻璃管中氣泡運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？你的猜想是：氣泡運(yùn)動(dòng)的快慢可能與、有關(guān)（寫(xiě)出兩種）．
（5）標(biāo)注刻度時(shí)沒(méi)有從玻璃管的一端（即小氣泡的初始位置）開(kāi)始標(biāo)注，而是將刻度標(biāo)注在玻璃管的中部，這樣做的原因是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號(hào))兩圖實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________________。
(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時(shí)，___對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖記錄了甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程．以下分析正確的是（ ）
A. 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 在每段相同的時(shí)間內(nèi)．甲車的平均速度都比乙車的大
C. 在2030s的時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大
D. 在040s的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相等
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，甲圖是研究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置，乙圖是研究影響電熱大小的實(shí)驗(yàn)裝置，試分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的研究方法． 
（1）物體動(dòng)能大小與電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少均無(wú)法直接比較．甲圖中是通過(guò)來(lái)顯示小車的動(dòng)能大小，乙圖中是通過(guò)來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少．
（2）當(dāng)研究對(duì)象與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，只能改變其中的一個(gè)因素，而保持其他因素不變．甲圖中，保持小車的質(zhì)量不變，讓小車從斜面不同高度下滑，目的是研究小車動(dòng)能與的關(guān)系；乙圖中為研究電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，應(yīng)將R1與R2聯(lián)，且R1與R2的阻值（填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）如圖，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長(zhǎng)15.0cm）、秒表、木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量 （填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越 （填“大”或“小”）．
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車的平均速度為
m/s．
（4）若保持斜面傾角不變，利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測(cè)出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過(guò)程中的平均速度．
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