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甲、乙兩班各排成一列縱隊，在同一公路上同向行進，兩隊伍長分別為l₁和l₂，乙隊以速度v₂從后面追上并超過速度為v₁的甲隊，則乙隊從追上到超過甲隊所用的時間是。

(l₁+l₂)/(v₂-v₁)

甲、乙兩班各排成一列縱隊，在同一公路上同向行進，兩隊伍長分別為l₁和l₂，乙隊以速度v₂從后面追上并超過速度為v₁的甲隊，則乙隊從追上到超過甲隊所用的時間是(l₁+l₂)/(v₂-v₁)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是劉翔2012年2月18日在英國舉行的國際田聯室內許可賽男子60m欄項目中一舉奪冠的情景。下列描述中正確的是（）

A．劉翔蹬地起跑，說明力是維持物體運動狀態的原因

B．劉翔在比賽過程中重力對他沒有做功

C．劉翔到達終點后不能立即停下是受到慣性的作用

D．劉翔在領獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于力與運動的關系，下列說法正確的是

A．力是維持物體運動的原因

B．物體只要運動就需要力的作用

C．力是改變物體運動狀態的原因

D．物體受到力的作用，運動狀態一定改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。
小莉認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；
小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關。
小紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（圖15所示），

它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到下表中的數據：

實驗序號	射出速度(m/s)	射出仰角	射出距離（水平距離）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7

請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題：
（l）為了驗證小莉的猜想，應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據，得出的結論是：在_______一定時，物體拋出_______越大，拋出的距離，越遠。
（2）為了驗證小強的猜想，應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據，射出仰角θ為_______時，物體拋出的距離，最遠。
（3）上述實驗完成后，小紅忽然想到物體拋出的距離是否會與拋出點的高度有關呢？請你幫小紅設計一個方案進行探究。你的方案是
_____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為_______N。當彈簧測力計的示數增大為4N時，該物體受到的摩擦力為_________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為2N。當繩子突然斷開時，則物體

A．速度保持不變，受到的摩擦力小于2N	B．立即停止，受到的摩擦力為零
C．速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N	D．速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，A、B是兩只質量相同的旅行箱，_______箱容易被推動，這說明了____________________________________。