【題目】在測量未知電阻R阻值的實驗中，提供的實驗器材有：符合實驗要求的電源（電源兩端電壓不變且未知）、電流表、電壓表、阻值己知的定值電阻R、開關和導線 若干。如圖所示是同學們設計的四種測量電路，在不拆改電路的前提下，能夠測量出未知電阻 Rx阻值的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】連通器內裝有水，靜止時Ｕ形管兩側液面相平，如圖所示。用連通器分別做四個實驗，則下列A、B、C、D所示的四種情景中，U形管兩側液面的情形合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】小軍利用如圖所示的裝置測量某液體的密度 ρ，他將同種材料制成的甲、乙兩物塊分別懸掛在輕質硬桿 AB 的兩端，把甲浸沒在待測液體中，調節乙的位置到 C 處時，硬桿 AB 恰好水平平衡。已知：OC=2OA，甲、乙的體積比為 13∶2，甲、乙兩物塊的密度為2.6g/cm3。不計硬桿 AB 的重力，則下列說法中正確的是（ ）
A.ρ＝0.8×103kg/m3
B.ρ＝1.0×103kg/m3
C.ρ＝1.8×103kg/m3
D.ρ＝2.6×103kg/m3
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【題目】實驗探究小組的同學在學習了浮力知識后，準備利用所學知識測物質的密度。他們選用了以下器材：彈簧測力計、量筒、小木塊、小石塊、待測液體、水、小桶、細線、裝水的燒杯。
（1）小剛要測石塊的密度，他擬訂了以下實驗步驟，請你將所缺部分補充完整。
a. 將石塊用細線拴住，吊在彈簧測力計下，讀出彈簧測力計的示數G1；
b. 將吊在彈簧測力計下的石塊浸沒在盛有適量水的燒杯中（不碰燒杯的底和側壁），讀出彈簧測力計此時的示數G2；
c. 求出石塊在水中受到的浮力F浮=_____。由阿基米德原理，可求出石塊的體積V=_____；
d. 利用公式ρ=
，可得石塊的密度的表達式ρ=_________；
（2）小蘭在小剛實驗的基礎上，增加了一步，測出了待測液體的密度。小蘭增加的步驟是： __________。待測液體密度的表達式是ρ液=_________。
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【題目】為了測量木塊A在水平木板上運動過程中所受滑動摩擦力的大小，小紅設計了如圖所示的實驗裝置。小紅將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊A下面墊 一 塊長木板 。實驗中小紅拉著長木板沿水平地面向右運動，當彈簧測力計示數穩定時，下列說法中正確的是（ ）
A.木塊A相對于桌面是運動的
B.木板必須在桌面上做勻速直線運動
C.木塊A所受的滑動摩擦力的方向水平向左
D.彈簧測力計的示數等于木塊A所受的滑動摩擦力的大小
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【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，用同一個滑輪組做了3次實驗，實驗數據記錄如下表所示。
序號 | 鉤碼總重 G/N | 鉤碼上升 高度h/m | 測力計 拉力F/N | 測力計移動 距離s/m | 機械效率 η |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6% |
2 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
（1）請根據表中的實驗數據 ，在圖甲中完成滑輪組的繞線；
（______）
（2）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直__________向上拉動彈簧測力計；
（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數如圖乙所示，則測力計的拉力為__________N，滑輪組的機械效率約為__________%（結果保留至0.1%）；
（4）分析以上3次實驗數據，能得到的結論是：用同一滑輪組提升重物時，重物的重力越大，滑輪組的機械效率越__________（選填“高”或“低”）。
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【題目】在初中物理學習過程中，同學們利用不同的實驗裝置或儀器儀表進行了很多有趣的實驗探究。利用圖1所示的實驗裝置，探究了________，得出的規律是_______________；利用圖2所示的實驗裝置探究了凸透鏡成像的規律，當物距等于2倍焦距時，將光屏移動到合適的位置，可以呈現出______、______的實像，利用該規律還可以測出凸透鏡的________；采用圖3所示的儀表測量某用電器的電流時，必須與該用電器_____聯，此時，電流表若是選用了小量程，則指針所指的讀數為____A。
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【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，變大的是（ ）
A.電流表A的示數B.電壓表V1的示數
C.電壓表V示數和電壓表V1示數的差值D.電壓表V示數和電流表A示數的乘積
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【題目】冰壺運動是冬奧會比賽項目之一。冰壺被運動員擲出后，在冰面上減速滑行到停下的過程中，冰壺的平均速度與冰壺被擲出時的速度成正比，冰壺的滑行時間也與冰壺被擲出時的速度成正比。若冰壺以1.6m/s的速度被擲出時，在冰面上滑行了8m，則冰壺以3.2m/s的速度被擲出，在冰面上滑行的距離為（ ）
A.8mB.16mC.24mD.32m
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