| A、根據杠桿的知識，推開門時比較省力 | B、根據杠桿的知識，推開門時比較省距離 | C、根據功的知識，推開門時手對門做功較慢 | D、根據功的知識，推開門時手對門做功較少 |
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，杠桿是平衡的，如在支點左側的鉤碼下再增加兩只等重的鉤碼，要使杠桿重新平衡則（ ）| A、在右側鉤碼下再掛兩只等重的鉤碼 | B、將右側鉤碼往左移一格 | C、將左側鉤碼往右移一格 | D、將右側鉤碼往右移兩格 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
在我國古代，簡單機械就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝的吊橋（如圖所示）裝置就是一個杠桿的例子．如圖所示（選項）的工具在使用過程中和吊橋裝置屬于同類杠桿的是（ �。�A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、筷子實質是個費力杠桿 | B、煮餃子過程中，餃子剛入鍋時重力大于浮力而下沉；煮熟時漂浮在水面，此時浮力大于重力 | C、切肉前先磨刀，是為了在壓力相同時減小受力面積，增大壓強 | D、在客廳就聞見廚房飯香，說明分子在不停地作無規則運動 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、四兩撥千斤--杠桿原理 | B、一個巴掌拍不響--力是物體對物體的作用 | C、磨刀不誤砍柴工--減小受力而積，增大壓強 | D、坐井觀天--光的反射 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、①②③ | B、①③⑤ | C、②④⑤ | D、④⑤⑥ |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為270N的水泥桶，動滑輪重為30N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶在10s內被提升了3m．由此可知，下列說法不正確的是（ ）| A、水泥桶勻速上升的速度為0.3m/s | B、工人拉繩子的力是150N | C、10s內建筑工人對水泥桶做的有用功為810J | D、提升水泥桶過程的機械效率是90% |
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