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社會食品造假事件時有發生．小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水．通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關系如下表所示．小明取100 mL這種牛奶，測得它的質量為102.2 g，則這種牛奶

A．未摻水	B．摻水含量在20%以下
C．摻水含量在20%～30%之間	D．摻水含量在30%以上

試題分析：根據公式，計算出牛奶樣品的密度

．對照表中數據可知，這種牛奶的密度正好介于摻水含量20%和30%的牛奶之間．
故選C．
點評：熟練運用密度的公式求取物質的密度是我們必須掌握的，同時，還要學會利用相關的信息，對生活中的實例進行判斷．

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開卷8分鐘英語閱讀理解與完形填空系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華用自制的密度計測量鹽水的密度．
實驗器材：刻度尺、粗細均勻的圓柱形小木棒、小螺絲釘、燒杯、水、待測鹽水．

實驗步驟：
①在細木棒上下端鉆入小螺絲釘，在細木棒上刻上刻度，制成自制密度計.
②把自制的密度計放入盛水的燒杯中，靜止后讀出細木棒細木棒浸入水中的長度L₁.
③把自制的密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后讀出細木棒細木棒浸入水中的長度L₂.
請將上面實驗的步驟補充完整并回答下列問題：
（1）細木棒下端鉆入小螺絲釘是為了_____．
（2）密度計是利用_____條件工作的，被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積_____（越小/越大）．被測鹽水的密度表達式：ρ_鹽水=_____（不計小螺釘的體積）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明手上有一塊橡皮泥，他想測出橡皮泥的密度。小明利用一個量筒、適量的水和細線設計了一個橡皮泥密度的方案，以下是他設計的部分實驗步驟，請你按照小明的思路，將實驗步驟補全（已知橡皮泥的密度大于水的密度）。
（1）將適量的水倒入量筒中，讀出水面所對量筒的示數V₁；
（2）將橡皮泥浸沒量筒中，讀出水面所對量筒的示數V₂；
（3）____________________，讀出水面所對量筒的示數V₃。
已知水的密度為ρ_水，利用上述測出的物理量和已知量寫出橡皮泥密度的表達式：
ρ泥=__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度．
（1）他把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針偏向分度盤的左側，此時應該把平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，才能使天平平衡；
（2）天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發現指針偏向分度盤的右側，接下來正確的操作步驟是，直到天平再次平衡，此時右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質量是 g．

（3）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進行測量，礦石的體積是 cm³,

（4）礦石的密度是 kg/m³，從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用托盤天平和量筒，做測定巖石密度的實驗：

（1）使用托盤天平時，應把天平放在水平桌面上，測量前，先把游碼放在稱量標尺左端的        ，然后調節      ，使指針對準分度標尺的中央刻度線。
（2）如圖a所示，是對天平進行橫梁平衡調節時指針的指示情況，此時應進行的操作是             。
（3）測量巖石質量時，天平右盤放50g、20g、5g砝碼各一個，天平平衡時，游碼的位置如圖b所示，那么巖石的質量是       g。
（4）用量筒和水測量巖石的體積時，情況如圖c所示，則巖石的體積為   cm³。
（5）最后計算出巖石的密度為       g/cm³。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

量鹽水密度的實驗中：
（1）甲同學用已調好的托盤天平測燒杯和鹽水的質量，操作情況如圖甲所示，其中錯誤的是（a）　　；（b）　　．
（2）乙同學操作正確，測得燒杯和鹽水的總質量為120克后，把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分（如圖乙所示），量筒中鹽水的體積為　　毫升，測量燒杯和杯中剩余鹽水總質量時，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么量筒中鹽水的質量為　　克，由此可算出該鹽水的密度為　　千克/米³．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一種由貴陽味莼園食品股份有限公司生產的“味莼園”醬油，深受廣大市民的喜愛。楊浩同學觀察到這種醬油的瓶壁上標有“凈含量：500毫升”字樣。于是他想：如果這種標注是準確的，則只需用一架天平和一個能夠裝得下醬油的空瓶即可測出醬油的密度：
（1）他的實驗步驟是：（用相關字母表示出所測的物理量）
①                  ； ②                   ； ③                   。
（2）如果用V₀表示一瓶原裝醬油的體積，則計算醬油密度的表達式是         。
（3）實驗后楊浩同學分析到：即使瓶上標注的體積非常準確，以上方法由于
              的原因仍會給實驗帶來較大的誤差。如果要進一步減小測量誤差，則只需將空瓶換成                即可。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調節天平時，發現指針偏向分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向端調。然后用調節好的天平測量小石塊的質量，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的密度是 kg/m³。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）甲、乙兩組同學在學習了密度知識后，對營養餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，法線指針如圖1所示，則此時應將平衡螺母向（填：“左”或“右”）邊調節．兩組同學實驗步驟如下表：

	甲組	乙組
1	用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m1	用天平稱出空燒杯質量m1
2	將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數V	用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m2
3	再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質量m2	將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數V
4	牛奶密度的表達式是：	牛奶的密度 ρ=

②甲組測出的牛奶密度表達式是：           ．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認為      組（填：“甲”或“乙”）同學的實驗方法更好．
（2）小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察        判斷物體對斜面壓力的大小．
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而        ．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則         ．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關？請你再提一個猜想           ．

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