【題目】某小區樓道設有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內置攝像鏡頭來識別來訪者，該攝像鏡頭相當于凸透鏡，經攝像鏡頭所成的是（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應大于cm．
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小學教材完全解讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是A、B、C三種物質的質量m與體積V的關系圖線，由圖可知，A、B、C三種物質的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的關系是（ ）
A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水
B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水
C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水
D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，實心均勻正方體A、B放置在水平地面上，它們的高度分別為0.2m和0.1m，A的密度為2×103kg/m3，B質量為1kg。求：
（1）A的質量；
（2）B對水平地面的壓強；
（3）若實心正方體A的密度和邊長分別為2ρ和2h，實心正方體B的密度分別為ρ和h，現將正方體A、B沿豎直方向各截取四分之一，并將截下的部分分別疊放在對方剩余部分的上方，求疊放前后A、B對地面的壓強的變化量ΔpA與ΔpB的比值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣
（1）在檢查儀器時，發現電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是 。
（2）請你根據圖2電路圖用筆畫線代替導線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導線不能交叉。
（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關，調節調動變阻器片到某一位置時，電壓表示數如圖4所示，現要測定小燈泡的額定功率，應將滑片適當地向 （左/右）移動，同時眼睛應觀察 。
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據記錄的數據畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為 W，小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而 （增大/不變/減小）。
（5）完成了上述實驗后，小明進一步探究通電直導線周圍的磁場分布情況，找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖6所示的實驗，發現了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導線周圍磁場的方法：“用右手握住直導線。讓大拇指指向直導線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向為磁場方向。”請你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉向 。圖8中小磁針北極轉向 （兩空均選填“紙內”或“紙外”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小夏同學在實驗室測量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量．
（1）小夏發現工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測量方法：
①用天平測量它的質量，天平平衡時，右盤中砝碼質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則它的質量m＝＿＿＿＿g．
②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號．取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處．量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為＿＿＿＿＿g/cm3．
③他測得的工藝品體積偏＿＿＿，密度偏＿＿＿．
（2）小天利用已經測出的工藝品質量m，采用如下方法更準確地測出了工藝品的密度，請將小天的實驗步驟補充完整：
①用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1．
②將工藝品浸沒在水中，在水面處做一個記號，再取出工藝品．
③向燒杯中緩慢加水至記號處，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
④表達式，ρ工藝品＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用物理量的符號表示）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質量為0．2kg的木塊相連．當小盤內放有重為0．3N砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為 N；當小盤內放有重為0．4N的砝碼時，木塊正好做勻速運動；當小盤內放上重為0．6N砝碼時，小盤拖動木塊運動，在小盤落到地面后，木塊做 運動，此時木塊所受的摩擦力大小為 N．當小盤內放有重為0．4N的砝碼時，該對木塊施加水平向左拉力為 N,木塊正好向左做勻速直線運動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）
A.音色
B.響度
C.音調
D.頻率
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