【題目】如圖所示，是王浩同學探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景（圖中箭頭表示導體的運動方向），下列說法中正確的是（ ）
A. 比較圖a和圖c可知，感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向有關
B. 由圖d可以得出結論，感應電流的方向跟導體是否運動無關
C. 比較圖b和圖c可知，感應電流的方向與導體運動方向無關
D. 比較圖a和圖b可知，感應電流的方向與磁場方向有關
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【題目】小勇根據“宏觀世界中物體由于運動而具有的能量叫做動能”的知識，類比得出：微觀世界中組成物體的分子具有分子動能。
①請寫出小勇得出組成物體的大量分子具有分子動能的依據是：分子具有_____且分子在_____。
②類比宏觀世界中物體的動能有大小，微觀世界中的分子動能也有大小。
(a)如圖表示不同時刻某物體內部分子運動情況(箭頭越長代表分子運動越快)，_____圖的分子動能較大。
(b)如果要衡量某一物體中所有分子動能的大小，可以用宏觀世界中的物理量_____來反映。
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【題目】如圖所示的四種情景中，關于力對物體做功的敘述，正確的是
A. 
運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做了功
B. 
馬拉車在水平路面上勻速前進，馬的拉力對車做了功
C. 
足球在水平地面上滾動，足球所受重力對足球做了功
D. 
起重機吊著重物沿水平方向移動，豎直向上的拉力對重物做了功
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【題目】如圖甲所示，在容器底部固定一輕質彈簧，彈簧上端連有一邊長為0. lm的正方體物塊A，當容器中水的深度為20cm時，物塊A有3/5的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態，物塊A的密度為____________kg/m3；往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒時，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量關系如圖乙所示，則此時水對容器底部的壓強____________Pa。
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【題目】小明放學回家，看見水平茶幾的中央放若一個盛有水的平底玻璃杯，如右圖所示。于是他利用家中的皮尺測得水深12cm，粗略測出玻璃杯的底面積為2×l0-3m2，又估測出水和杯子的總質量約為0.4kg，并提出了下列問題，請你同他一起解答這些問題。(g取10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3)
(1)水對杯底的壓強；
(2)水對杯底的壓力；
(3)杯子對水平茶幾的壓強。
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【題目】某同學在做研究甲、乙兩物體運動規律的實驗探究時，得到了如圖所示的時間與路程的圖象，由圖中可以看出做勻速直線運動的物體應當是 ，在第 min時，甲、乙兩物體運動的路程相等，在第2min鐘末，甲通過的路程是乙的 倍．
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【題目】如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現象的分析，正確的是（ ）
A.食鹽可以降低冰的熔點
B.用筷子攪拌可以降低冰的溫度
C.罐底的白霜是易拉罐中的水蒸氣先液化后凝固形成的
D.小明認為家用體溫計測量可以完成該實驗
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【題目】（9分）小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結論： 。
（2）在上述實驗中，某同學在讀取完電流表示數后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請你指出他在操作中的錯誤： ；在讀取電流表示數之前，他應進行的操作是：向 移動滑片，使電壓表示數為 V。
（3）若在實驗過程中出現電流表示數為0，電壓表的示數為6V，則電路出現的故障可能是 。
（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為她的實驗方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”），你的理由是 。
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