【題目】（1）如圖所示，茶壺的設計者應用到兩個物理知識，請寫出它所用原理的關鍵詞： 、 ．
（2）日常生活中有許多不科學的說法，比如鐵比棉花“重”，說法中的“重”應改成 大；再如在菜市場，售貨員用臺秤稱量蔬菜時經常說，芹菜“重”兩斤，說法中的“重”應改成 ．
【答案】（1）連通器；大氣壓；（2）密度；質量
【解析】
試題分析：（1）根據連通器的定義和大氣壓的作用來分析本題，寫出應用到的物理知識．
（2）我們平時生活中所說的“重”，有時候是指重力，有時候是指質量，有時候又是指密度．重力是一個力，施力物體是地球，不同的地點重力有可能是不同的；質量是物體所含物質的多少，根據公式m=ρV，可知質量與密度和體積有關；密度是物質的一種特性，同一種物質，密度大小是不變的，與體積無關．
解：（1）連通器是指上邊開口，下邊連通的容器，茶壺壺嘴和壺蓋都與大氣相通，保證壺嘴壺體液面始終相平，所以應用了連通器知識；
壺嘴上的小孔保證壺內氣壓等于大氣壓，以防止壺內氣壓過小，致使壺體內的水倒不出來，所以也應用了大氣壓知識．
（2）①鐵比棉花“重”，鐵一定會比棉花重嗎？很明顯，如果只有很少的一塊鐵，怎么也不可能比一大車皮的棉花更重的．也就是說，這里的輕重與物體的體積有關．所以日常生活中所說的鐵比棉花“重”，只能是說密度．
②在菜市場，售貨員用臺秤稱量蔬菜時經常說，芹菜“重”兩斤，意思是質量是兩斤．
故答案為：（1）連通器；大氣壓；（2）密度；質量．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．
（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規格的滑動變阻器應選用
A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B．“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
（2）閉合開關前，應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到 （A/B）端．
（3）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡始終不發光，電壓表無示數，電流表有示數，若電路只有一處故障，則故障原因是 ．
（4）排除故障后，閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖乙所示，其讀數是 V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向 （A/B）端移動．
（5）根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為 W．
②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受 變化的影響．
③實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發光，根據圖象分析其原因是 ．
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【題目】下列關于聲現象的說法中正確的是
A. 聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播
B. 與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的能量
C. 只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據是音色
D. 做“B超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性
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【題目】按照題目的要求作圖：
（1）膠棉拖把的主要結構如圖甲所示，使用時先將棉頭浸泡于水中吸水，再拉動拉手，使之繞O點轉動，膠棉夾將棉頭中多余水分擠出后便可清理地板．請在圖乙的示意中畫出：
①動力F1的力臂l1；②作用在B點的阻為F2．
（2）請在圖丙中將燈泡和控制燈泡的開關正確連入家庭電路中．
（3）請在圖丁中標出小磁針的N、S極及磁感線的方向．
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【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A．
將菜炒熟的過程中，分子熱運動加劇，香味越來越濃
B．
將活塞迅速壓下時，筒內空氣的溫度升高，蘸了乙醚的棉花燃燒起來
C．
1Kg的汽油在氣缸內燃燒放出的熱量，就是汽油的熱值
D．
由于沙石的比熱容比海水的小，導致沙漠地區的晝夜溫差比沿海地區的大
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【題目】某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現象：
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．
（1）分析實驗現象可知：甲乙兩個眼鏡中， 是凸透鏡， 是凹透鏡．
（2）在實驗現象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是 ，屬于遠視眼矯正原理的是 ．（填寫實驗現象序號）
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【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列 9 種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)小華選用了 H、I 兩根琴弦，是為了研究音調的高低與______的關系；同組的小惠 選用 A、D 、F 三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？______（“能／不能”）。
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選 ______填寫編號）
的琴弦。
(3)小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根 銅琴弦 J，請寫出它的長度為 _____cm 和橫截面積 _____mm2。
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