Question

【題目】李老師在學校的物理社團活動中，組織學生制作“浮沉子”.
1，器材：塑料瓶1個(含瓶蓋)，吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水.
2，制作與原理

（1）剪一小段吸管，長約3厘米，再對折，將回形針套進對折的吸管管口，使吸管不會張開，就完成了浮沉子.如圖甲，吸管受力能對折說明.
（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入.調整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點點如圖乙.此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿)，把調好的浮沉子放進塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手擠壓瓶子，可以看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 ， 則G1F1 ，F(xiàn)1F2 (選填“＞”、“＜”或“＝”).
（3）在制作過程中，小陳同學蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使浮沉子下沉.老師說，你輕輕地搖晃幾下瓶子，再用力試試.果然，小陳輕輕地搖晃了幾下瓶子后，微微用了點力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因為.你還有其他方法嗎？請說出你的方法.

Answer 1

【答案】
（1）力可以改變物體的形狀
（2）=,＜
（3）使水進入吸管,增加浮沉子的重力,再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空氣的體積減小,氣壓增大,將水壓入吸管,增大吸管的重力
【解析】解：（1）力可以改變物體的形狀，故吸管受力能對折.

（2）開始浮沉子漂浮在水面上此時浮沉子受到的重力等于浮力，即G1=F1；后來浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時浮沉子受到的重力等于浮力，即G2=F2；因為第二次排開液體的體積較大浮力較大，故F1＜F2，G1＜G2；

（3）搖晃后使水進入吸管，增加浮沉子的重力，使浮沉子易于下沉；還可以再向塑料瓶中加水，使瓶中水面上方空氣的體積減小，氣壓增大，將水壓入吸管，增大吸管的重力.

故答案為：（1）力可以改變物體的形狀（2）=；＜；（3）使水進入吸管，增加浮沉子的重力；再向塑料瓶中加水，使瓶中水面上方空氣的體積減小，氣壓增大，將水壓入吸管，增大吸管的重力.

（1）力可以改變物體的形狀；
（2）根據(jù)塑料瓶受到的浮力與重力的關系可以得出結論．