【題目】俗話說“坐井觀天，所見甚小”．為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系，甲、乙同學都用畫示意圖比較的方法來說明，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A．井口直徑相同時井越淺，看到的范圍越大
B．井口直徑相同時井口越高，看到的范圍越大
C．甲圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系
D．乙圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，實心均勻正方體A，邊長為10cm，重30N，底面積為250cm2的圓柱形容器內裝有適量的水，若把物體A放入水中，靜止時A對容器底部的壓強與水對容器底部的壓強相等，且水未溢出，則（ ）
A. A的密度為2×103kg/m3
B. A放入水中靜止時對容器底部的壓力為10N
C. 放入A后，水對容器底部的壓強增大了400Pa
D. 放入A后，水的深度為30cm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于“聲現象”的說法正確的是（ ）
A.聲和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播
B.住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音
C.利用“超聲波”除去體內結石是利用聲能傳遞能量
D.只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據是音量
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究并聯電路的電流規律．
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法檢查兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈連成了串聯，小明的方法是 的（“正確”或“錯誤”），理由是 ．
（2）若在某次測量時，按甲圖連好電路閉合開關前，發現電流表指針位置如圖乙所示，則應該 ；排除問題后閉合開關，發現指針又偏向圖乙位置，其原因是 ．
（3）糾正（2）中錯誤后，分別測出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： （寫出一條）．
IA/A | IB/A | IC/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
（4）小軍連接了如圖丙的實物連接圖，此時，電流表測的是 （“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L1的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）
（5）細心的小軍還發現：在實驗時，電流較大的那個燈泡比另一個亮，且更換不同規格的燈泡總是這樣．于是他總結出這樣的規律：“不同燈泡的亮暗和電流有關，電流越大的燈泡越亮”，小明覺得該結論不正確，因為以前在研究串聯電路的實驗中發現，不同型號燈泡串聯，電流相等，但亮度不同．他們一起討論后認為，根據小軍的實驗現象，正確的結論應是： ．
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【題目】某科技創新小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器，器材有：滑動變阻器R′（150Ω 3A）、定值電阻R=100Ω、電壓表（量程0﹣3V）、電源（電壓6V）及開關和導線若干，設計電路如圖，制作過程如下：
（1）在a與b之間接阻值為100Ω電阻R，調節滑動變阻器R′，使電壓表示數為3V（即滿量程），把電壓表的“3V”刻度線標為“100Ω”，此時滑動變阻器R′接入阻值為 Ω；
（2）保持滑動變阻器滑片不動，當在a、b之間接入電阻R1時，電壓表示數為2V，則電阻R1= Ω，電壓表“2V”處標上此阻值；
（3）據此原理，通過計算可把電壓表的電壓刻度改為相應的電阻值，這樣就可以直接測量電阻．在測量過程中，小組成員發現：電源長時間工作，電源電壓會降低，此時若將某未知電阻接入，電壓表指針指示標有20Ω處，則該電阻的實際阻值將 （“大于”、“小于”或“等于”）20Ω．
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【題目】現有阻值為20Ω不變的純電阻元件R0及未知定值電阻Rx，現利用電壓可調的電源、量程為0～0.6A的電流表、量程為0～15V的電壓表、標有“10Ω 1A”的滑動變阻器及純電阻元件R0，組成如圖所示的電路，則：
（1）若電源電壓為6V，當滑動變阻器的滑片處于最右端時，電流表的示數為多少安；
（2）在保證電路安全的情況下，電源電壓的最大值為多少伏；
（3）將純電阻元件R0換為未知定值電阻Rx，固定電源電壓，調節滑片，當電流表的示數為0.2A時，電壓表的示數為14V；當電流表的示數為0.3A時，電壓表的示數為11V．此時電源電壓及未知電阻Rx的阻值為多少．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪聲措施的是（ ）
A.摩托車消聲器
B.道路的隔聲板
C.防噪聲耳罩
D.噪聲監測儀
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