【題目】圖甲是一種新型家用電器﹣電壓力鍋,圖乙是某型號電壓力鍋工作電路簡圖,表中數據是其部分參數.其中R是主加熱器,R0是保壓加熱器.接通電路后,開關S自動與觸電a、b接通,開始加熱.當鍋內溫度達到105℃.開光S自動與a、b斷開,開始保壓,此時鍋內水溫不高,且未沸騰.現將5kg初溫為25℃的水加入電壓鍋中,接通電路使其正常運行30min,熱量損耗不計,已知水的比熱容為4.2×103J/kg℃).求![]()
額定電壓(V) | 220 |
主加熱噐額定功率(W) | 880 |
保壓加熱器額定功率(W) | 120 |
保壓溫度(℃) | 105 |
最大盛水量(kg) | 6 |
①電壓力鍋加熱狀態時主加熱噐R的電阻
②電壓力鍋多少min后開始保壓?
③電壓力鍋在此30min內保壓時所消耗的電能.
【答案】①已知主加熱噐額定功率P主加熱=880W,
根據P=
可得,電壓力鍋加熱狀態時主加熱噐R的電阻:
R=
=
=44Ω;
②水吸收的熱量:
Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×5kg×(105℃﹣25℃)=1.68×106J,
消耗的電能:
W加熱=Q吸=1.68×106J,
根據W=Pt,電壓力鍋加熱到開始保壓的時間:
t加熱=
=
=1680s;
③30min內保溫的時間:
t保溫=t﹣t加熱=30×60s﹣1680s=120s,
保溫時消耗的電能:
W保溫=P保溫t保溫=200W×120s=2.4×104J,
電壓力鍋在此30min內消耗的電能:
W=W加熱+W保溫=1.68×106J+2.4×104J=1.704×106J.
答:①電壓力鍋加熱狀態時主加熱噐R的電阻為44Ω;②電壓力鍋120s后開始保壓;③電壓力鍋在30min內消耗的電能為1.704×106J.
【解析】①根據主加熱器額定功率和額定電壓可求得電壓力鍋加熱時R的阻值;②先根據密度公式求出水的質量,再根據Q吸=cm(t﹣t0)求出水溫度達到105℃時吸收的熱量,利用效率公式求出消耗的電能,再根據W=Pt求出電壓力鍋多需要多少時間開始保壓;③30min減去加熱到保溫的時間極為保溫時的時間,根據W=Pt求出保溫時消耗的電能,然后加上加熱時消耗的電能即為電壓力鍋在30min內消耗的電能.
本題考查了電功與熱量的綜合計算,涉及到密度公式、吸熱公式、電功公式和效率公式的應用,關鍵是知道正常工作30min是指加熱時間和保壓時間的和.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究飛機的升力,制作了一個機翼模型,并把它固定在一根鐵絲上,在鐵絲的上下各掛一個彈簧測力計(開始時A,B示數均不為零),如圖所示,他再接通電風扇對著機翼吹風,下面是該同學在不考慮模型在水平方向的移動時對實驗的結果做出的猜想,你認為的正確是( )
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A. 彈簧測力計A的示數增大,B的示數減小 B. 彈簧測力計A的示數減小,B的示數增大
C. 兩個彈簧測力計的示數都增大 D. 兩個彈簧測力計的示數都減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究物體的浮沉條件及其應用的實驗中,將一只雞蛋放在一杯水中浸沒.向水中不斷加鹽,直至鹽不能再溶解為止.雞蛋受到的浮力F隨鹽水密度ρ變化的圖象如圖所示.(已知
)
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(1)從燒杯側面觀察水中的雞蛋,所看到的是雞蛋正立的放大的________(實/虛)像.
(2)當鹽水的密度小于
時,雞蛋受到浮力 雞蛋受到的重力,處于________(漂浮/懸浮/沉底)狀態.
(3)在鹽水的密度由
當增大到
的過程中,雞蛋受到的浮力________(變大/變小/不變).
(4)若實驗中雞蛋受到最大浮力為
,則實驗過程中雞蛋受到的最小浮力F=________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人師傅用三種方法把重170N的砂子運到三樓去.請你根據圖中所提供的信息判斷出哪種方法提升砂子的效率高?若用第二種方法提升砂子,當砂子裝的越多,提升砂子的機械效率將怎樣變化,說明原因(不計繩重和摩擦).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個圖釘的面積是0.8cm2 , 圖釘尖的面積是5×10﹣4cm2 , 圖釘尖做得很鋒利是通過來拉大壓強的,若手指對圖釘帽的壓力是20N,則圖釘尖對墻的壓強是Pa.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示.
| 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 01 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.4 | |
機械效率η | 74.1% | 62.5% |
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(1)實驗中應沿豎直方向________拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數據可分析出第2次實驗是用________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多(動滑輪的質量越大),滑輪組的機械效率________(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗,測力計的示數如圖丙所示,表中第3次試驗中空缺的數據應為:繩端拉力F=________N,繩端移動距離s=________m,機械效率η=________.
(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論:使用同一滑輪組,________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】五一假期,小華同學的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌,小華發現小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制? 為什么在同樣的道路上,對不同車型設定不一樣的最高行駛速度?請你從“能量”角度,用相關知識解釋此現象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是物體浸入水中前后彈簧測力計的示數,由此可知水對物體的浮力是 N,物體的質量是 kg,物體的體積是 m3,物體的密度是 kg/m3。(g取10N/kg)
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