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信息時代產生的大量電子垃圾對環境構成了極大的威脅。某“變廢為寶”學生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到紅色金屬M和金屬E并進行如下框圖所示轉化,獲得高效凈水劑K2EO4。
(答題時,化學式及化學方程式中的M、E均用所對應的元素符號表示):

(1)寫出M溶于稀混合液的離子方程式:                              
(2)檢驗X中陽離子的方法和現象是                                                 
(3)某同學取X的溶液在空氣中放置后,酸化并加入KI和淀粉溶液,溶液變為藍色。寫出與上述變化過程相關的離子方程式:                                                                 。
(4)由MSO4的藍色溶液經一系列操作可以獲得藍色晶體,這些操作中用到的實驗儀器除了酒精燈、蒸發皿、鐵架臺外,還需要用到的玻璃儀器有       、       、           (填寫儀器名稱)。
(5)某同學利用H2還原MO來測定M的相對原子質量,下圖是測定裝置示意圖,A中試劑是鹽酸。

①儀器B中應裝入          ,裝置D的作用                        
②連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,應首先“加熱反應管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體” ?
                          在這兩步之間還應進行的操作是                        ;

(1) (2分)
(2)取X溶液少許于試管中,滴入幾滴KSCN溶液,溶液不顯紅色,再向試管中加入幾滴新制氯水,溶液顯紅色。(2分)
(3)4Fe2+ + O2 +4H+=4Fe3+ +2H2O (2分)  2Fe3+ + 2I-= 2Fe2+ + I(2分)
(4)燒杯、漏斗、玻璃棒(2分,多答、少答、錯答均不得分)
(5)①鋅粒(Zn)(1分)                 吸收水蒸氣,干燥H2(1分)
②從A瓶中逐滴加入液體(1分)       檢驗H2的純度(1分)

解析試題分析:(1)M為紅色,而MSO4溶液為藍色,可推知M為Cu,進而可得Cu在酸性條件下被H2O2氧化的離子方程式。
(2)X被H2O2氧化后得Y,加入KSCN后得紅色溶液,說明X中陽離子為Fe2+,用KSCN和新制氯水檢驗。
(3)在空氣中放置發生的反應為Fe2+被O2氧化為Fe3+,酸化并加入KI和淀粉溶液,Fe3+把I?氧化為I2。
(4)過濾時需要用到燒杯、漏斗、玻璃棒。
(5)制取H2需要Zn,B中應加入鋅粒,需要用干燥的H2還原CuO,所以裝置D的作用為:吸收水蒸氣,干燥H2,先成H2,把空氣趕出裝置后再加熱,易燃氣體再加熱前都要檢驗純度。
考點: 本題考查物質的推斷和方程式的書寫、基本儀器和基本操作。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

鐵是人體不可缺少的微量元素,硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫藥上作補血劑。某課外小組測定該補血劑中鐵元素的含量,并檢驗該補血劑是否變質。實驗步驟如下:

(1)實驗中用已經準確量取的濃硫酸配制500 mL 1 mol·L-1的硫酸溶液,則配制時用到的儀器除燒杯、500mL容量瓶外,還需要                            。
(2)步驟②加入過量氯水后發生反應的離子方程式為                         
(3)步驟④中一系列操作步驟為         、洗滌、灼燒、冷卻、稱量。
(4)若實驗無損耗,則該補血劑含鐵元素的質量分數為            。
(5)某同學發現部分補血劑藥片表面發黃,取樣品研細,溶于1 mol·L-1的硫酸溶液,過濾。取濾液加               _______________溶液,溶液變紅說明該補血劑已部分變質。向變色后的溶液中加入橙汁,溶液紅色褪去,說明橙汁含具有           性(填“氧化”或“還原”)的物質。
(6)下列檢驗(5)中濾液中是否有Fe2+應選用的試劑是        

A.KSCN溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.鐵粉 D.FeCl3溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某同學欲在實驗室中完成Fe與水蒸氣反應的實驗,裝置如圖甲、乙兩種。

已知:B中放入的是鐵與石棉絨的混合物,C中放的是干燥劑,E為酒精噴燈,G為帶有鐵絲網罩的酒
精燈。對比兩裝置,回答下列問題:
(1)如何檢查乙裝置的氣密性:                                                      。
(2)乙裝置中濕沙子的作用是:                                     。
(3)B處發生反應的化學方程式:                                    。
(4)稱取mg鐵粉與適量石棉絨混合,然后加熱至無氣體放出。若收集的氣體體積換算為標準狀況為VL,鐵粉的轉化率為                        (列出計算式即可,不必化簡)。
(5)為了證明反應后的固體混合物中含有+3價的Fe,該同學取出少量混合物于試管中,加入一定量的鹽酸使固體混合物溶解,過濾,立即向濾液中滴加KSCN溶液,結果觀察到溶液的顏色沒變化。經過思考,該同學認為此現象不能說明反應后的固體混合物中不含有+3價Fe。他的理由是:           _。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

人教版《必修1》關于Fe3+和Fe2+的轉化的實驗探究,某校教師為了檢驗學生完成每個實驗過程時相應的問題解決思路,特設計一份化學探究學習“過程-思路”問卷。
(1)請在下表中右欄填寫設計每一步操作過程的思路

過程
思路
1.提出假設:Fe2+具有還原性,可以被氧化成Fe3+;Fe3+具有氧化性,可以被還原成Fe2+
①根據氧化還原反應原理,一般     物質有還原性,        物質有氧化性
2.設計實驗1:取少量FeCl2溶液,滴加幾滴H2O2溶液,再向溶液中滴加幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變血紅色
②用離子方程式表示選擇H2O2的原因     
③用離子方程式表示溶液變血紅色的原因   
3.設計實驗2:取少量FeCl3固體于一試管,用已煮沸的蒸餾水溶解,滴加幾滴KSCN溶液后迅速加入少量鐵粉,蓋上試管塞,觀察溶液的血紅色是否褪去
④選擇鐵粉的原因是          (用化學方程式表示)
⑤為什么要用煮沸的水                 
4.實施實驗
……
……
……
 
(2)教材中實驗方案如下:取2mLFeCl3溶液,加入少量鐵粉,充分反應后,滴入幾滴KSCN溶液,觀察并記錄實驗現象。把上層清液倒入另一試管中,再滴入幾滴氯水,又發生了什么變化?學生通過實踐證明,實驗效果很差:沒有預期的紅色出現,而是很淡的淺紅色,試分析實驗中出現異常的可能原因并加以改進使實驗現象更明顯。
⑥可能的原因:                                                            
⑦改進措施:                                                              

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

已知Fe(NO3)2受熱分解產物為金屬氧化物、NO2和O2,請完成表格內容并回答相關問題:
(1)對固體產物中Fe化合價的猜想:
猜想一:只顯+2價 猜想二:只顯+3價;猜想三:               
(2)為證明猜想二通過完成下表加以驗證。供選試劑有: 0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液、0.1 mol/L H2SO4溶液、3%H2O2溶液、0.1 mol/LKSCN溶液、蒸餾水。(儀器自添)

實驗操作
現象
目的或結論
步驟1:取適量上述熱分解后的固體于試管中,加入0.1 mol/L H2SO4溶液使其充分溶解,將上層清液分加到A、B兩支試管中
 
溶解固體產物
步驟2:
 
溶液中含有Fe3+
步驟3:
 
溶液中不含 Fe2+
 
經驗證,猜想二正確,請寫出Fe(NO3)2熱分解的化學方程式                        。
(3)某同學將帶火星的木條伸入該分解反應產生的氣體中,木條復燃,由此他得出“NO2能支持燃燒的結論”。請你判斷該結論是否正確?并說明理由。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

利用酸解法制鈦白粉產生的廢液[含有大量FeSO4、H2SO4和少量Fe2(SO4)3、TiOSO4 ],生產硫酸亞鐵和補血劑乳酸亞鐵。其生產步驟如下:

請回答:
(1)步驟①中分離操作的名稱是_______;步驟⑥必須控制一定的真空度,原因是______________
(2)廢液中的TiOSO4在步驟①能水解生成濾渣(主要成分為TiO2?xH2O)的化學方程式為_________
_                        ;步驟④的離子方程式為____________________________________。
(3)用平衡移動原理解釋步驟⑤中加乳酸能得到乳酸亞鐵的原因______________________________。
(4)配平酸性高錳酸鉀溶液與硫酸亞鐵溶液反應的離子方程式:
_____ Fe2+ + _____ MnO4 + _____ H+ = _____Fe3+ +_____ Mn2+ +_____
取步驟②所得晶體樣品a g,溶于稀硫酸配成100.00 mL溶液,取出20. 00 mL溶液,用KMnO4溶液滴定(雜質與KMnO4不反應)。若消耗0.1000 mol·L1 KMnO4溶液20.00mL,則所得晶體中FeSO4? 7H2O的質量分數為(以含a的式子表示) _____________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某課外活動小組根據Mg與CO2的反應原理,探究Mg與NO2的反應及固體產物。該小組通過實驗確認Mg能在NO2中燃燒,并對固體產物提出三種假設:
I.同體產物為MgO。
II.假設為______________。
III.假設為:______________。
請回答下列問題:
資料信息:2NO2 + 2NaOH = NaNO3 + NaNO2 + H2O
(1)如圖連接好儀器,裝藥品前如何檢驗裝置的氣密性_______。

(2)裝置B中盛裝的干燥劑可以是(填序號)_______。
①濃硫酸   ②無水CaCl2   ③堿石灰   ④五氧化二磷
(3)開始打開活塞k,讓A中反應進行一段時間,待C中充滿紅綜色氣體后,關閉活塞k,再點燃C處酒精燈,同時D中堿液盛的很滿,這樣做的目的都是______________。
(4)E中收集到的氣體對氫氣的相對密度是14,該氣體是_______。
(5)實驗得到固體殘留物的質量是實驗前Mg粉質量的1.5倍,則假設_______成立。C中發生的化學反應方程式為______________
(6)本實驗中存在明顯缺陷,改進措施是___________

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

向1.00L0.3mol·L-NaOH溶液中緩慢通入CO2氣體至溶液增重8.8g,有關該溶液
的說法正確的是

A.溶質為Na2CO3
B.
C.
D.

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

綠色化學要求利用化學反應原理從源頭上消除污染。以銅為原料制備硫酸銅,下列四種原理設計,其中最能體現“綠色化學”要求的是

A.Cu +2H2SO4(濃) CuSO4 +SO2↑+2H2O
B.Cu +Cl2CuCl2,CuCl2+ H2SO4(濃) CuSO4 +2HCl↑
C.Cu + H2SO4 +H2O2CuSO4 +2H2O
D.3Cu +8HNO3=3Cu(NO3)2 +2NO↑+4H2O,Cu(NO3)2+H2SO4(濃) CuSO4 +2HNO3

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同步練習冊答案
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