【題目】下圖為細胞核的結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.①與某種RNA的合成以及⑥的形成有關
B.②是由DNA和蛋白質組成的
C.④和⑤都由兩層膜組成
D.③能夠實現核質之間的物質交換和信息交流
同步練習強化拓展系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示某生態系統碳循環的部分過程，圖2是該生態系統中鼠攝食后的能量流向示意圖。請回答下列問題：
(1)在圖1的②和⑤過程中，碳循環的形式分別是_____。能量進入生物群落的主要途徑是_____(填標號)
(2)若圖1中丙→乙表示一條含有4個營養級的食物鏈，要讓最高營養級生物的體重增加1kg，那么至少要消耗生產者_____。
(3)大氣中二氧化碳除圖1所示來源外，還有_____途徑。
(4)圖2中表示鼠同化量的字母是_____，若C表示鼠自身呼吸消耗量，則D中能量的去向包括_____。狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和兔種群數量保持相對穩定的調節機制屬于_____。
(5)圖2中B的能量可以被圖1中的生物_____利用。
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【題目】下圖表示一個完整反射弧結構，其中腓腸肌既與傳入神經相連，又與傳出神經相連，且傳出神經末梢與腓腸肌細胞接觸部分類似突觸稱為神經——肌肉接頭，下列敘述錯誤的是
A. 大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞是雙向的
B. 刺激M處，腓腸肌的線粒體活動均明顯增強
C. 刺激腓腸肌，電流表指針將發生兩次方向相反的偏轉
D. 神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放
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【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化，其中Ⅰ～Ⅲ表示不同物質；圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖，其中a～h表示相關過程，①～④表示相關物質。請據圖回答：
(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________，其在________(填具體結構)上產生；該物質用于乙過程的第________階段，該階段所發生的場所是________(填具體結構)。
(2)物質①是水，則圖2中細胞器X是________，物質④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。
(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率(mg·h－1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h－1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照條件下，溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機物總量________(填“增加”或“減少”)。
②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。
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【題目】下圖是核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖。下列說法正確的是（ ）
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同只在于③的種類不同
B.若③是堿基U，則能判斷該核苷酸的種類
C.人體中②有2種，③有8種
D.一個病毒中堿基T，U可同時存在
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【題目】關于達爾文學說和拉馬克學說的區別正確的是
A.達爾文學說認為環境的作用可以引起不定向的變異
B.拉馬克學說認為不定向的變異是由動物的意愿決定的
C.達爾文學說認為變異后就能適應環境
D.拉馬克學說認為生物通過變異適應環境
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【題目】下圖表示不同濃度生長素對某種植物生長的影響，下列有關敘述錯誤的是
A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能相同
C. 若P點為莖適宜的生長素濃度，則對根生長可能起抑制作用
D. 若頂芽的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般小于P
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