【題目】(2016屆云南曲靖第一中學高考復習質量監測卷（三）生物試卷)某研究性學習小組為了探究酶的特性，用某種酶進行了以下四組實驗，實驗結果如圖1所示，下列說法不正確的是（ ）
A．做圖甲所示的探究實驗時不宜使用過氧化氫酶
B．做圖乙所示的探究實驗時不宜用淀粉作為底物
C．四組實驗能夠證明酶具有專一性、高效性和溫和性
D．在
或溫度為
的情況下酶活性下降的原因相同
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷)將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續觀察，結果如圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）
A．只有將保衛細胞置于0．3 g/mL蔗糖溶液中時，才構成一個滲透系統
B．當從清水轉入0．3 g/mL蔗糖溶液中時，保衛細胞細胞液濃度將逐漸增加
C．在清水中，保衛細胞發生滲透失水而導致氣孔開放
D．蔗糖分子擴散進入保衛細胞后，細胞滲透吸水導致氣孔關閉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高溫淀粉酶在大規模工業生產中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示。請回答下列問題：
(1)實驗過程應采用無菌技術，防止培養物被微生物污染及 被微生物感染，操作者的雙手需要進行清潔和 處理。
(2)Ⅰ、Ⅱ號培養基配制和滅菌時，滅菌與調節pH的先后順序是 。
(3)Ⅰ號培養基中的碳源為 。若Ⅰ號培養基中的菌落連成一片，最可能的原因是 。
(4)部分嗜熱菌的菌落周圍形成透明圈，應挑出透明圈 (填“大”或“小”)的菌落接種到Ⅱ號培養基，該過程的目的是 目的菌；下次劃線時接種環上的菌種來源于 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆天津市河西區高三第二次模擬考試生物試卷)物質A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化如圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.Ⅰ、Ⅱ分別表示A在無催化條件和有酶催化條件下生成產物P所需的能量變化曲線
B．若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向下移動
C．若僅增加反應物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發生改變
D．如果Ⅱ為最適酶催化條件下的曲線，若改變pH或溫度，則b也可能在縱軸上將向上移動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用噬菌體去感染體內含有大量3H的細菌，待細菌解體后，3H將會
A. 發現于噬菌體的外殼及DNA中 B. 隨細菌的解體而消失
C. 僅發現于噬菌體的DNA中 D. 僅發現于噬菌體的外殼中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：
（1）為開展海帶的組織培養，取海帶的葉狀體基部切塊作為_____，轉到含激素______的培養基上，經_____形成愈傷組織，再生成苗。
（2）下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_____（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），海帶在后期生長緩慢，原因是_________。
（3）已知海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區段中的運輸方式____（填“是”、“不是”）極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數據，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如下圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某一牽牛花植株與紅花闊葉牽�；ㄖ仓辏ˋaBb)雜交，其后代表現型及比例為：3紅花闊葉:3紅花窄葉:1白花闊葉:1白花窄葉，此牽�；ㄖ仓甑幕蛐秃捅憩F型是
A. aaBB、白花闊葉 B. aabb、白花窄葉
C. AaBb、紅花闊葉 D. Aabb、紅花窄葉
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