【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)圖解，圖中字母表示能量數(shù)值，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
A. 圖中表示出了三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其中b=h+f+d+g
B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%
C. 圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D. 縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率
【答案】A
【解析】
試題分析：圖中表示出了生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者共三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；其中b是初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，h是初級(jí)消費(fèi)者的糞便量，c是初級(jí)消費(fèi)者的同化量，f是初級(jí)消費(fèi)者的呼吸量，d是初級(jí)消費(fèi)者的凈同化量，g是初級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量；b=c+h，c=d+f，d=i+e，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%，B正確；圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，C正確；縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率，但可改變能量利用效率，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.培養(yǎng)后，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的菌落的形態(tài)相同
B.A組實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌不具有致死效應(yīng)
C.B組實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌恢復(fù)了活性
D.實(shí)驗(yàn)證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA能夠促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過(guò)( )
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的
B.群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)純合子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.由相同基因的雄雄配子受精發(fā)育而來(lái)
B.連續(xù)自交，后代性狀能穩(wěn)定遺傳
C.雜交后代一定是純合子
D.不含等位基因
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示某種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖2表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該動(dòng)物是 ____________（雄性/雌性）動(dòng)物 ，原因是 ________________ ；圖2丁細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 ____________ 。
（2）圖1中DE段形成的原因 _____________ ，在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的時(shí)期是 ________ 。
（3）圖2中細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1的CD段的有 ____________ ，從染色體組成考慮，該生物能產(chǎn)生 ____________ 種配子（不考慮交叉互換），這與減數(shù)分裂的 ____________ 時(shí)期密切相關(guān)。
（4）同源染色體的分離和自由組合發(fā)生在圖1的 ____________ 段；在觀察減數(shù)分裂時(shí)，常常用 ____________ （雄性/雌性）生殖器官作為材料。
（5）圖2的細(xì)胞若進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)能形成 _________個(gè)四分體 ；圖2中具有同源染色體的是 __________ 細(xì)胞。
（6）做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，有1位同學(xué)在顯微鏡中觀察到的圖象如圖3所示。造成這種情況的原因可能是 ____________ 。
①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適 ⑤視野選擇不合適
A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物的基因型為AaBBRr，非等位基因位于非同源染色體上，在不發(fā)生基因突變的情況下，該生物產(chǎn)生的配子類(lèi)型中有（ ）
A.ABR和aBR
B.ABr和abR
C.ABR和AbR
D.ABR和abR
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體卵細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程①是減數(shù)第二次分裂
B. 過(guò)程②是有絲分裂
C. 細(xì)胞A是初級(jí)卵母細(xì)胞
D. 細(xì)胞B是卵細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）
A.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
C.食物中的蛋白質(zhì)在消化道被分解成氨基酸D.胰島B細(xì)胞合成胰島素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為基因表達(dá)載體的模式圖．下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B. 任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是一樣的，沒(méi)有差別
C. 圖中啟動(dòng)子和終止子不同于起始密碼子和終止密碼子
D. 抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因
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