【題目】某地區(qū)森林中，野兔因染病大量死亡，最先受害的是（ ）
A. 生產(chǎn)者 B. 初級消費(fèi)者 C. 次級消費(fèi)者 D. 分解者
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動中，制作了甲～丁的相關(guān)化合物，①②表示化學(xué)鍵連接的位點(diǎn)。下列敘述正確的是（ ）
A. 化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位
B. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中的甲數(shù)量等于丙數(shù)量
C. 化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)
D. 連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①②之間
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【題目】在一塊栽種紅果番茄的田地里，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的一枝條結(jié)出黃色番茄，這是因?yàn)樵撝l可能發(fā)生了（ ）
A. 細(xì)胞質(zhì)遺傳
B. 基因突變
C. 基因重組
D. 染色體變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在豌豆開花前要對用于雜交實(shí)驗(yàn)的植株進(jìn)行去雄處理，原因是( )
A. 防止異花傳粉 B. 防止自花傳粉
C. 便于采粉和授粉 D. 保護(hù)雌蕊和雄蕊
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)及其功能的敘述，正確的是（ ）
A. 有人接觸某些花粉引起的皮膚蕁麻疹屬于自身免疫病
B. 效應(yīng)T細(xì)胞對癌細(xì)胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
C. 記憶細(xì)胞可來源于B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化
D. HIV侵入人體后可刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與HIV結(jié)合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若高致病性禽流感病毒H7N9侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析正確的是
A. 禽流感病毒H7N9侵入機(jī)體后，能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H7N9清除
C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用某植物及其分離的葉綠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)一：先將葉綠體浸泡在pH為4的培養(yǎng)液中，使類囊體空腔中的pH為4，然后將此葉綠體轉(zhuǎn)移到pH為8的培養(yǎng)液中，遮光一段時間。測得培養(yǎng)液中有ATP合成。
實(shí)驗(yàn)二：將葉綠體浸泡在pH為7的培養(yǎng)液中、使類囊體空腔中的pH為7，光照一段時間。測得培養(yǎng)液中有ATP合成。
實(shí)驗(yàn)三：將一株該植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，測定玻璃容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測，葉綠體黑暗中能合成ATP的原因是_______________，實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二培養(yǎng)液中應(yīng)含有的物質(zhì)包括______________。
（2）葉綠體在光下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是______________，ATP形成的反應(yīng)式是___________。
（3）玻璃容器內(nèi)的CO2濃度變化趨勢是______________。
（4）在實(shí)驗(yàn)三中加入抑制光合作用暗反應(yīng)的試劑后，氧氣的釋放速率下降，原因是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后的部分是原生質(zhì)體
B. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
C. 果脯在腌制時慢慢變甜是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
D. 細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
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